2014年教科室工作安排-南京市上元中学

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2014年教科室工作安排

发表日期:2014/4/23 13:58:02 作者:朱雪琴有1462位读者读过

学校科研能力需整合，另需借外力。

2014年教科室工作安排表

1. 课题

①

有些教师过程性材料忘提交，需时时提醒

三月底：市级课题要开题（主持人：邰、李、赵）

② 三月中旬：申报省级课题（邰、董、朱、张长才等）

需成立课题研究小组（找一些愿意参加，能写的教师：张长才、朱桂红、费丹丹、宋敏、徐锐、时云龙、端木、朱丽）

③ 区、市级个人课题研究过程（2012-2014年）的网络管理等（朱、朱）

上元中学2012年度区级“个人课题”立项名单
序号	编号	题目	学科	评审结果	主持人	市级立项
1	KT-DY-02-2012-01010	道德榜样与初中生成长的个案研究	德育	立项	孙忠斌
2	KT-DY-02-2012-03433	学校主导下“书香家庭”建设的个案研究	德育	立项并推荐市级	丁仁军	Jh1280市级立项
3	KT-DL-02-2012-00603	合作探究性学习在初中地理课堂中的实施	地理	立项	邵良
4	KT-DL-02-2012-00906	初中地理新课导入技巧的探究	地理	立项	宋敏
5	KT-DL-02-2012-01326	提高地理课堂教学中合作学习有效性的研究	地理	立项	雍惠玲
6	KT-DL-02-2012-02773	提高初中地理复习效率的研究	地理	立项	周莉
7	KT-HX-02-2012-01891	“基于问题式学习”在化学新课程教学中的实践与思考	化学	立项	陈敏兰
8	KT-HX-02-2012-02477	探究式和讲授式教学在化学课中有效整合的研究	化学	立项	臧宁志
9	KT-HX-02-2012-02558	初中化学自主探究式教学研究	化学	立项	周益群
10	KT-HX-02-2012-01235	九年级学生学习化学符号中的问题和对策的研究	化学	立项并推荐市级	朱雪琴	Jj2036
11	KT-LS-02-2012-02660	初中历史课学生自主学习模式的研究	历史	立项	吕祥梅
12	KT-LS-02-2012-02969	思维导图在历史教育教学中的应用	历史	立项	陶月
13	KT-LS-02-2012-01044	关于初中历史中考复习课模式的实践和研究	历史	立项	俞学文
14	KT-LS-02-2012-04055	《初中历史复习课中趣味教学运用的探索与实践》	历史	立项并推荐市级	朱桂红	Ji4355市级立项
15	KT-QT-02-2012-03087	生活中的数学-初中实施“研究性学习”的探索	其他	立项并推荐市级	胡平	Jw2644
16	KT-SW-02-2012-00874	初中生物探究实验教学研究	生物	立项	候艳
17	KT-SW-02-2012-02419	初中生物课堂有效性提问研究	生物	立项	吴丹
18	KT-SW-02-2012-01603	“问题串”在初中生物课堂教学中的实践探索研究	生物	立项	尹光妹
19	KT-SW-02-2012-00589	初中生厌学的原因与对策个案研究	生物	立项	朱鸿春
20	KT-SX-02-2012-02640	以课例研究引领教师专业化发展	数学	立项	李巧弟
21	KT-SX-02-2012-03137	基于有效教学的初中数学习题课的实践与研究	数学	立项并推荐市级	刘世忠	Jc3978市级立项
22	KT-SX-02-2012-02940	初中数学变式教学的研究	数学	立项	刘尹文
23	KT-SX-02-2012-04463	学会自主阅读和学习——有利于学生发展的自主阅读研究	数学	立项	吕圣宝
24	KT-SX-02-2012-00958	初中数学课堂有效小结的策略的研究	数学	立项	祁礼胜
25	KT-SX-02-2012-02797	数学课如何引领学生提出问题	数学	立项	王圣云
26	KT-SX-02-2012-03080	利用信息技术提高初中生数学学习参与度的实践研究	数学	立项并推荐市级	吴红梅	Jc2592
27	KT-SX-02-2012-02775	数学慢课堂的教学探究	数学	立项	吴琨
28	KT-SX-02-2012-02644	如何使课堂提问更有效的课例研究	数学	立项	徐芸
29	KT-SX-02-2012-00609	研究后进生心理状况，培养后进生生活、做人、学习的能力	数学	立项	赵伟华
30	KT-SX-02-2012-02630	课堂前测的有效性研究	数学	立项	朱平
31	KT-SX-02-2012-02982	初三数学中考复习“分层式导学案”高效模式探究	数学	立项并推荐市级	庆轩云	Jc3936
32	KT-SPJX-02-2012-01846	构建焕发生命活力的初中思品课堂策略研究	思品教学	立项	陈家顺
33	KT-SPJX-02-2012-02282	利用校园网环境，促进学校教育与家庭教育有机结合的策略与应用研究方案	思品教学	立项	李有珍
34	KT-SPJX-02-2012-04361	“质疑导学五步教学模式”在初中思想品德课教学中的运用研究	思品教学	立项	王情
35	KT-SPJX-02-2012-03616	初中思想品德课贵在养"德"	思品教学	立项	许洁
36	KT-SPJX-02-2012-00251	思想品德“生活化”课堂教学实效性探究	思品教学	立项	张长才
37	KT-SPJX-02-2012-02641	杜绝口语，提高学生利用政治术语进行口头表达能力策略的研究	思品教学	立项	张成娣
38	KT-TY-02-2012-02639	初级中学学校体育与安全及安全教育	体育	立项	顾燕萍
39	KT-TY-02-2012-03929	采用学导式教学构建体育高效课堂的探究	体育	立项	魏爽
40	KT-WL-02-2012-03974	初中物理教学中有效创设物理情景	物理	立项	陈尚宁
41	KT-WL-02-2012-01346	课堂教学中的有效交流措施研究	物理	立项	陶强
42	KT-WL-02-2012-02265	如何提高初中物理习题教学效率的研究	物理	立项	王金伟
43	KT-WL-02-2012-00815	物理教学中培养学生提问能力的策略	物理	立项	张定湖
44	KT-XXJSJX-02-2012-01103	信息技术环境下初中学生自主学习方式的培养	信息技术教学	立项	时良喜
45	KT-YinYue-02-2012-02400	体验快乐，构建和谐音乐课堂	音乐	立项	邓颖
46	KT-YinYue-02-2012-00862	合唱教学在音乐课堂中的渗透	音乐	立项	薛雯
47	KT-YinYue-02-2012-03328	音乐教学中“同堂分层异步共进”策略研究与实施	音乐	立项并推荐市级	端木萍萍	Js3087市级立项
48	KT-YinYu-02-2012-03115	关于初中英语活动化教学的研究	英语	立项	包小明
49	KT-YinYu-02-2012-02443	关于用头脑风暴法给英语课堂带来生机策略的研究	英语	立项	史光红
50	KT-YinYu-02-2012-02771	初中英语教学课堂小组合作学习的研究	英语	立项	杨育红
51	KT-YinYu-02-2012-02642	对子活动对英语课堂活动参与影响的研究	英语	立项	陶亚丽
52	KT-YinYu-02-2012-00234	初中英语单元话题作文的有效教学策略研究	英语	立项	魏俊
53	KT-YinYu-02-2012-00232	初中英语情景教学方法研究	英语	立项	尹志斌
54	KT-YinYu-02-2012-01046	提高初中英语阅读教学有效性的策略	英语	立项	张蓉
55	KT-YinYu-02-2012-00859	开放式评价在初中英语教学中的实施	英语	立项	朱丽
56	KT-YinYu-02-2012-02476	“初中生英语写作现状及提高策略”的实践研究	英语	立项并推荐市级	吴早祥	Je3695市级立项
57	KT-YW-02-2012-01050	初中学生合作学习策略的研究	语文	立项	甘跃旗
58	KT-YW-02-2012-01613	阅读教学中优化使用背景资料的实践与研究	语文	立项	胡丹
59	KT-YW-02-2012-03167	“生成”的语文课堂，学生的存识“扑满”	语文	立项	江恩慧
60	KT-YW-02-2012-01294	初中语文个性化阅读教学的探究	语文	立项	蒋海霞
61	KT-YW-02-2012-02592	校本化的课外阅读课程教学范式的探究	语文	立项并推荐市级	蒋开慧	Ja4283市级立项
62	KT-YW-02-2012-01721	中学语文学困生成因及转化策略研究	语文	立项	李生君
63	KT-YW-02-2012-00233	初中语文课程与信息技术整合的研究	语文	立项	潘金香
64	KT-YW-02-2012-00179	新课程理念下优化初中语文作业设计之策略	语文	立项	齐光庆
65	KT-YW-02-2012-01500	初中语文教学中如何达到“轻负担、高质量”	语文	立项并推荐市级	李杏丽
66	KT-YW-02-2012-00590	中学语文教学中“语文味”的探索与实践	语文	立项并推荐市级	徐纯玉	Ja2210
67	KT-YW-02-2012-00854	初中语文综合实践活动课模式的研究与实验	语文	立项并推荐市级	张海燕

④

教师发表或获奖篇数达不到区级前5名，需要采取办法，能否与绩效挂钩

老师其他的一些承接的课题（丁仁军、张长才、朱等）

⑤ 中期过程管理（课题小组）

2. 论文

编号	名称	组织单位	申报时间	备注
1	省教海探航征文	省教育厅	3月报区学会	朱、笪
2	市案例征文	市学术委员	3月报区学会	朱、笪
3	市教育教学案例	市学会学会	4月报区学会	朱、笪
4	省中小学教学案例	省教育学会	8月底前报区学会	朱、笪
5	省多媒体课件制作	省教育学会	9月15日前报省学会	朱、笪
6	师陶杯	省教科院	9月15日前报省教科院	朱、笪
7	市年度论文评选	市学会学会	9月10日—14日报区学会	朱、笪
8	省年度论文评选	省教育学会	10月22日—26日报区学会	朱、笪
9	区年度论文评选	区教育学会	12月10日—14日报区学会	朱、笪
10	五四杯	省报刊社	12月底报省教育报刊社	朱、笪
11	园丁杯	省报刊社	待定报区学会	朱、笪

鼓励教师发表。建表统计上元中学教师论文完成情况（笪丽丽老师平时将江宁教育信息网上和发表文章统计公布，教师师均值达到2左右）

未定，已经作为校本学时，效能要算分

校本培训

① 每年2次区教科室组织的菜单式讲座

②

最好放在暑假集中听

今年5次通识区进修学校组织的培训

2013年上元中学教师通识培训专题选择

序号	名称	课时	培训对象	时间	地点
1	我们如何提升绿色教育质量	4	全体教师	未定	教师会议室
2	我们如何面对学校精细化管理	4	全体教师		教师会议室
3	教师与学校组织形象及危机公关	4	全体教师		教师会议室
4	关于有效落实教学常规的若干思考	4	全体教师		教师会议室
5	教师职业枯竭的自我调适	4	全体教师		教师会议室

开展通识培训请提前与进修学校联系（联系电话：解老师52284147），确定培训课程，落实具体时间，不用在南京市教师培训管理平台上建班，但须登记参训教师的有关信息，每次培训需要填写通识培训情况登记表（《中小学教师通识培训情况登记表》见附件一），全年累积完善好该表，并于12月15日前将该表发至我校培训管理邮箱jnsx100c@163.com，我校将在校本研修审验时给予确认。限于时间和人力，过期将不予受理。

③ 学校组织的校园菜单（附表）培训

2013年上元中学学校菜单式讲座目录

序号	名称	老师	培训对象	时间	地点
1	课例研究过程	李巧弟	全体教师
2	《青年教师的成长》	陈敏兰	全体教师
3	语文课例研究	费丹丹	全体教师
4	班级管理，体验式德育	蒋开慧	全体教师
5	更新观念改进课堂	朱雪琴	全体教师
6	“友善用脑”体验式培训	李杏丽	全体教师
7	教学过程的精细化	李义财	全体教师
8	生物新课程标准	邓纪勇	全体教师
9	入职培训——教师岗位胜任力	端木	全体教师
10	以个人课题为引领，促进教师专业成长	张长才	全体教师
11	初中常态课堂实现高效的策略研究	朱桂红	全体教师
12	青年教师的专业化成长：提升服务素养	王情	全体教师
13	课改学校新生培训《小组合作》	赵伟华	全体教师

④ 学校组织的教师备课、课例、友善用脑活动（已有的名特优课堂教学观摩、地理、政治课例研究、骨干教学公开课、教师营养培训）

4. 教师梯队建设

① 教师发展学校建立（师徒结对、名特优、35岁以下、35-45教师培养）

② 组织活动记录

③

希望能和绩效挂钩

机会和平台的提供（参观新农村、参观示范学校、名师接触、反思总结、课题研究、赛课）

④

没有系统地开展教师梯队建设，或对我校现有的教师活动如何归类整理没有系统思考。

8个学习团队的建设

5. 继续教育

① 记录本使用（讲座或信息说明）

② 网络培训时间通知（少数老师再培训）

③ 其他培训的记录