上元中学逃生演练方案

 

一、演练目的

为使学生在突发事件中紧张有序、及时有效地撤离事故现场，减少、避免意外伤害事故尤其地震、火灾等自然灾害或因楼梯间拥挤发生危及学生生命的安全事故的发生，培养学生的自我防护能力，切实提高教职工对安全工作的认识，牢固树立“以人为本”的思想，坚持“安全第一、预防为主”的方针，切实抓好学校安全工作，保障广大学生的生命安全，特举行本次安全疏散演练活动。

 

二、演练领导小组

总 指 挥：董云峰

副总指挥：张高平、邓纪勇

疏散指挥组：杨世林、李义才、丁仁军、各班班主任

医疗救护组：潘伶俐、红十字会员三名

广 播 组：尹志斌

应 急 组：端木萍萍、胡景明

 

三、演练安排

1．时间：2014年4月2日（周三）上午

让学生熟悉应急避险的方法。（学校广播会开展 ）

让学生熟悉应急疏散的途径的路线和集中地点。（按阳光活动路线）

2．参演对象：全体师生（共36个学生及全体教职工）

3．演练情景:本校教学楼地震（火灾）。

4．演练内容：

演练包括应急避险和疏散。当地震发生时，迅速到预定地点集中，防止次生灾害发生。

5．警报信号：

灾情发生以校园广播警报作为启动信号，师生进行疏散。听到警报声后按预定方案进行演练，全过程要求在三分钟内完成。

 

四、工作人员职责

1．全体教职员工应按学校安排，确保安全宣传教育活动取得实效。演练开始前由年级部主任安排人员负责本年级的每层楼梯口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。

2．责任分工（年级部教师分工由年级主任安排，确保本年级所有楼梯有老师负责）

灾情一旦发生，由办公室主任立即向总指挥报告。

总指挥核实情况后，决定启动紧急疏散预案。命令副总指挥、立即到达现场进行指挥，尹志斌发出广播及警报信号，并要求各班停止上课，在老师指挥下有秩序的成两列纵队安全撤离。

撤离（疏散）方法：当时在教室上课的教师迅速指挥学生及时打开前后门，组织学生排队，在室内将学生分成前后两路，一部分走前门，一部分走后门。撤出教室后按要求带领学生有次序成两列纵队下楼疏散，从哪一侧楼梯撤离按规定执行。 当时在办公室内办公的班主任、随班教师立即前往最靠近办公室的楼道口等待本班学生，遇到本班学生后立即协同任课教师带领本班学生到操场集结队伍；上体育课的班级立即在操场集合，由上课的体育教师带领学生到安全地带集合。

疏散指挥组：负责指挥协调各通道教师把学生安全转移到操场集合。

医疗救护组：接办公室通知后到医务室门口集合待命，准备好救护器材。对受到惊吓、产生心理障碍的学生进行心理辅导。

广播组：发出警报信号，指导学生在老师指挥下按顺序排好队，撤离教室时要有次序，以低姿捂口鼻，在走廊及楼梯按顺序撤出。

应急组：为机动组，随时待命。

班主任：负责自己班级学生的安全撤离。

学生到达各场地后按升旗队形集合，班主任要清点人数（应到数和实到数），并将灾情报副总指挥。副总指挥从演练开始用秒表计时，掌握整个演练过程的准确时间。

 

五、疏散要求与注意事项：

1．疏散时，在底楼教室上课的班级迅速从教学楼外围直达操场（不占用教学楼楼梯、走廊），二、三、四楼的学生依次下楼。要求依次快速、安全下楼，不能抢先拥挤，以免发生拥挤踩踏事故。

2．楼层导护老师要在前一个班撤完后向下一个班下达撤离指令，不出现间隔，并控制合理密度，防止在走廊楼梯口等部位发生拥挤现象。

六、演练结束

演练结束，由总指挥点评。事后班主任老师要及时总结，召开主题班会，不断提高学生应急避险的自救自护能力。