上元中学2013-2014学年第二学期教科室工作总结

本学期教科室仍然以区教科室教育科研思想为主旨，以课题为抓手，围绕上元中学“课程改革 友善用脑”课改主题，突显科研引领、提升的作用，推动我校教育优质均衡发展，为学校特色发展奠定了基础。现将学校教科研主要工作总结如下：

一、组织以“友善用脑”为平台的课改革活动

  由中国教育电视台、《中小学管理》杂志社、北京教育科学研究院、北京市学习科学学会等四家单位联合举办的全国首届“友善用脑及课堂改革教学展评活动”在3月进行，作为“友善用脑”实验学校的上元中学，以此次活动为契机，成功举办了校内的“友善用脑及课堂改革”教学展评活动，旨在实践“友善用脑”理念，“把学生成长作为课堂教学的出发点和落脚点, 以学生为学习主体，重建课堂，深化改革”。

在各教研组长的精心组织和各年级组长的有力配合下，此次活动于3月20日圆满结束，涌现出了一批如许洁老师、蒋开慧老师、周益群老师等有思想、重理念、显特色的优秀教师和诸多将“友善元素”和个人魅力相结合的有效高效课堂，推动了众多不同年龄结构、不同专业层次的年轻骨干教师和中青年教师不断更新教育教学理念，不断改革教学方式，不断提高备课和授课水平，逐步朝成熟化、精英化的道路迈进。上元中学也在这股“友善用脑”的春风中，进一步将课堂教学改革落实到深处和实处。

3月24日早上，学校校长室、教务处在全校师生的晨会上为获奖教师举行了隆重的颁奖仪式，为他们颁发了证书和奖品。我校三位老师在江宁区 “友善用脑及课堂改革教学展评活动”中获一等奖。

二、校、区级、市级立项“个人课题”的顺利结题

本学年我室为个人课题结题做好工作，结合学校绩效工资奖励条例，进一步激发教师课题研究的积极性，要求人人都有课题或参与课题研究，同时加强个人课题研究的过程管理,及时通知课题主持人参加课题培训活动,关心课题研究的进展情况,召开课题研究进展交流会。

今年我校又被评为江宁区校本研究特色研究单位，上学期我校有132个个人课题在校级立项，67个课题在区级立项，10个课题被推荐到市级立项，今年全部结题，结题率居市前列。

三、组织好论文、案例评比活动

为激发教师开展教科研的热情，提高教师撰写教育教学成果的质量，我室做好各级各类论文、案例评比的组织工作。将论文评选的细则通知到每个教师，指导各类评选程序。特别要鼓励教师将优秀成果向报刊杂志投稿，大力宣讲各级教育教学成果评比的奖项。今年又19篇论文发表、216篇论文获奖。

四、精心组织各类培训

为满足教育发展的需要和教师的需求，我室本学期将继续组织好两次校本培训、两次全员培训、一次区级“菜单式”讲座以及各类继续教育活动。2014年5月21日我校邀请江苏省特级教师、南京市语文学科带头人、竹山中学潘森云老师应邀走进上元中学，为全体教师带来题为“在教育的长河中撑一支长篙”的讲座。潘老师认为当教师应先做读书人，培养自己的气质；教学，作为一门艺术，它和所有的艺术一样，需要用心用情去雕琢每一个细节，展现一种独特的生命智慧和高雅气质。潘老师从爱心，理想与激情，健康与关怀等方面对自己的工作生活态度进行很好的诠释，强调了教师成长过程中信念坚定、目标长远、不懈奋斗的重要作用，也为青年教师的快速成长作了指导和示范。

讲座的形式多样化，增加对话与研讨，确实提高讲座的实效性。每次学习教师需上报一篇教师的听后感或反思。

五、加强名师成长的个案研究  壮大上元骨干教师队伍

以学校各级各类教学、教育、教科研骨干教师为目标，成立一支“上元名师”队伍，带头开展课题研究、出科研成果、开设讲座、上研究课，建立名师档案和个案研究课题，将名师特色浓缩提炼，发扬光大，为本校教师提供学习模板。本学期还将在原来“师徒结对”的基础上，以已经出台的“上元中学青蓝结对工程书”为准则强化过程管理。学校也将组织“青年教师学研沙龙”、“师傅讲座”等活动，为新教师成长铺路搭桥，以尽快缩短新教师成长期，使青年教师思想入伍，教学入门，工作上轨。也使师傅在带徒研讨交流的过程中得到提升，真正实现了“教学相长、师徒并进”的工作目标。

                                        上元中学教科室  2014.7