一级指标

序号

二级指标

指标解释

分值

自评分

网站建设与

网络覆盖

（建网）

(50分)

1

网站 logo

有自己特色的徽标，且形式活泼，鲜明，富有内涵。

4

 4

2

网站Banner

可静可动，美观大方，充分体现学校的特色， 有创意，具有号召力和启迪作用。

4

4 

3

页面设置

栏目安排合理，分类层次清晰，页面图文并茂。

6

6 

4

网站链接

有江苏省教育信息化公共服务平台链接；建立与相关教育单位和主要学科网站的链接，没有空链接和错误链接。

6

6 

5

访问速度

访问时响应速度快，打开网页没有明显延迟。

2

2 

6

检索功能

能提供网站检索功能，且检索方式多样，检索结果的组织与呈现方式得当。

4

 2

7

软件运用

网站使用的各类软件正版、合法。

2

 2

8

宽带网络校校通

千兆接入教育城域网，实现高速上网，满足学校信息化管理和数字化教育教学。

6

 6

9

网络覆盖

校园网络覆盖多媒体教室、计算机教室、教师办公室、行政办公室、普通教室、图书馆等所有场所。有无线网络系统，实现有线、无线全覆盖。

6

6 

10

访问与统计

首页提供访问总量、日访问量等数据统计功能，后台有栏目、内容访问量统计功能。

2

 2

11

兼容性能

能对各种主流浏览器(如IE6/ IE7/IE8、Firefox等)兼容；页面大小能随分辨率自适应大小。

2

2 

12

新技术应用

充分地使用了流媒体技术、虚拟技术、教育云技术、网上视频点播技术等,不断提高网站技术含量,拓展网站功能和容错能力。

6

 6

网站教育管理

信息库与教育

资源库建设

（建 库）

（60分）

13

校务公开

及时发布学校新闻、通知与公告，每周工作安排、部门工作动态等，做到分工明确，发布流程科学有效。

6

6 

14

教务管理

课务网上管理与查询，功能教室、图书馆、实验室等网上管理。

4

2 

15

后勤管理

建有资产管理系统和设备报修系统，每周菜谱等后勤服务网络化。

4

4 

16

优质资源班班通

优质资源进入每个教室，教师在课堂上能方便、快捷地获取教学资源，优化教学设计，开展网络环境下的教学活动，提高效率和质量，实现有效整合。

8

7

17

网站应用与平台整合

能将学校各应用平台整合或者链接到学校网站,方便用户使用。

4

4 

18

网络学习空间人人通

教师能利用个人空间开展教学活动，及时发布相关教案、课件、教学素材等，开展网上师生互动，效果明显。

4

4 

19

建立班级空间，内容涵盖班级建设的各个方面，班主任能利用班级空间开展教育活动。

4

4 

20

学生建立个人空间，学生利用空间和教师开展网上互动，并能利用空间记录自己的学习过程。

4

4 

21

特色专题

结合学校自身特点，开辟独创性和特色性的专题栏目或专题网站，例如相关主题性活动、研究性学习网站、学科网站等。

6

 6

22

资源数量

学校数字资源学科、年级全覆盖 ，其中自建资源占总资源10%以上。

8

 6

23

资源更新

校本资源（含案例、课件、试题、教学素材等）根据教材变动、教学要求变化等及时更新增删，教师有每节课的电子教案。

8

8 

网站信息化

应用能力建设

（建队伍）

(50分)

24

网站管理人员培训

组织网站建设、管理人员参加相关部门组织的信息技术培训，并取得合格证书。

6

6 

25

教师应用能力和培训

积极组织教师开展信息技术应用培训，每学期至少一次，促进教师专业发展。在各级教育技术能力和应用比赛中竞赛中，成绩突出。

6

 6

26

学生应用能力和培训

利用多种形式培养学生的信息素养，提高学生在信息化环境中的自主学习能力。在各级信息技术应用竞赛中，成绩突出。

6

 6

27

教师应用管理

教师能应用网站提供的相关平台或栏目进行学习研讨，开展管理、教学等活动，使用效率高。

8

 8

28

学生应用学习

学生能应用网站提供的相关平台或栏目查询相关讯息，开展自助学习，合作学习，探究学习等活动。

6

 6

29

互动交流

师生之间、教师之间、生生之间、家校之间能利用学校网站提供的互动平台进行适时便捷的互动交流。

4

 4

30

远程交流

与异地结对学校开展网上教研、教学交流、资源共享等活动。

4

 4

31

“书香江苏”网上读书

组织学生参加网上读书活动，学生注册的数量、电子书的点击量、“我的书屋”的自建量、上传征文作品的数量等学生积分和学校总积分情况。

6

 6

32

机构人员

成立信息化领导小组，校长担任组长，分管副校长担任副组长。明确网站栏目管理部门。学校有一名以上网站管理人员。

4

 4

网站信息化管理

和运行机制

（建机制）

(40分)

33

管理制度

网站管理规章制度、用户管理规章制度、信息发布和资源上传审核制度健全。

6

 6

34

软硬件管理

能及时更新操作系统补丁，及时更新防病毒软件补丁，服务器硬件的日常管理和维护。

4

 4

35

网站备案

按有关规定进行备案并取得备案号，标示在网站首页的显著位置。

2

 2

36

技术防护

建立安全防护机制，如：防火墙、防病毒、漏洞扫描、入侵检测、网页防篡改、防SQL注入等。

4

 4

37

安全保障

对博客、论坛、留言板等交互式栏目等，有应急预案和措施，责任到人，切实有效。网站数据定期备份，每星期更新不少于一次。

6

4

38

设施开放

课余时间、节假日、寒暑假期间学校教师指导学生利用网站资源进行自主学习。

6

6 

39

资金保障

有固定的维护资金，且经费逐年有所增加。

6

 6

40

信息更新

各个栏目、各个板块发布信息及时，更新及时。上级教育门户网站有学校上传的工作信息。

6

6 

合计总分

200

191 

域 名

http://syzx. / 

IP地址

 http://syzx. /

临时管理员帐号

密 码

主要制作

□学校自主开发 √合作开发 □公司开发

联系人

职 务

办公电话

手 机

 蔡军

 主任

校园网站及应用特色简介

   南京市上元中学校园网站，以校名“上元中学”命名，架构在江宁教育城域网中，二级域名：syzx. 。

一、网站建设与网络覆盖。

南京市上元中学2002年开始建设学校网站，2007年第二次改版，2012年第三次改版。网站首页的logo即为我校校徽和学校门口全景，是学校的标志。网站分为5块：1、校务板块：校园动态、教育天地（教务处）、德育经纬（德育处）、科研探航（教学研究室）、教育技术（电化、装备）、家校互动；2、管理板块：校内网：保修平台、实验管理、电子备课、班级网站、校长信箱；3、专题板块：党团工会、安全监督、红十字会、教学资源；4、上级网站对接板块；5、链接板块。每个栏目又分设了若干个子栏目。首页上建有访问统计功能。网站对各种主流的浏览器IE、火狐作了测试，网页自适应性强。

二、网站教育管理信息库与教育资源库建设。

学校的校园新闻、公告、每周工作安排及时了解学校各部门的工作动态及时发布在“学校动态”中，并在首页上展示。每学期的总课表、活动课表发布在教育教学（教务处）栏目中， “教育教学”栏目中的内容，反应了教师利用信息化手段开展教学活动和教学研究的应用记录。网上家长学校、数字图书馆、教育技术网、学校荣誉记载等应用平台都整合在网站首页中，方便师生的运用。学校利用教育城域网使用备课系统，教师都能进行电子备课，资源覆盖所有学科，每年都有一定数量的教案、课件等更新充实其中，更新增长明显。实验室仪器装备、学校资产实现网络化管理，设备报修有专门的报修网站，食堂每周菜谱实现网上公示。

三、网站信息化与应用能力建设。

网站管理员参加过南京市电教馆组织的网管培训,并取得初级合格证和中级合格证，网站建设与管理均有一定的技能，2012被评为南京市优秀网管。校园网站成为师生之间、教师之间、生生之间的互动平台，网站全年开放，学生在任何时间均能登陆，进行交流与学习。每年均组织学生参加“书香江苏”的网上读书活动，上传征文的数量也比较多。

四、网站信息化管理与运行机制。

学校校园网站由一名副校长分管，教育技术室主任负责，由网管统一管理与维护。在中心机房建立安全制度、审核制度、备份制度等，并上墙执行。学校每个部门发布的文章或新闻都要通过部门负责人审核后才可以正式发布，这使得信息的发布进一步得到了规范。学校多篇新闻稿每年在省、市、区教育信息网站发布。

年　月 日

 (学校盖章)