2014年1月9日下午，由南京市教研室信息中心主任、教授级中学高级教师、江苏省化学特级教师杨剑春老师和玄武区教研员陆建源老师主持的江苏省中小学教学研究第十期重点课题“九年级化学学业评价标准的实施策略研究” 和由江宁区教研室龚颖潮主持的立项 “初中化学实验活动有效整合的实践研究”课题研究活动在上元中学举行。南京各区教研员、课题组成员及部分学校化学骨干教师应邀参加了本次活动，活动由南京市教研室杨剑春主任主持。

 2011版义务教育化学课程标准在“科学探究”部分增加了“8个必做的学生实验”，进一步强化了实验探究在化学学习的地位和作用，也引起广大化学老师的重视。学生实验过程中学业如何评价？学生实验活动在有限的教学时间内如何有效整合？等等问题也是老师们在实施新课程过程想要急切解决的问题。鉴于此，南京市上元中学江宁区化学学科带头人周益群老师向与会人员展示了一节精彩的课题研讨课，内容为九年级化学下册的学生实验4 金属的物理性质和某些化学性质。这节课将科学探究的三维学习目标结合在学生实验学业评价中，在过程中贯穿评价，并将第八单元金属学习中的问题整合在学习活动中，既完成了学生实验4的教学任务又探究并解决了学习中存在的问题，这节研讨课得到了专家和同仁们一致的赞赏和肯定。

研讨课后课题主持人杨剑春主任首先对“九年级化学学业评价标准的实施策略研究”课题研究工作的体系、进程、方法、及课题引发的思考等方面进行了指导交流；江宁区化学教研员龚颖潮老师对“初中化学实验活动有效整合的实践研究”课题提出的缘由、研究意义、研究方向和研究步骤进行了说明和计划；玄武区化学教研员陆建源老师着重对“单元评价样题和样例”研究提出方案和意见。与会的老师分两组讨论，分别在两个课题中找到本校或本组的研究子课题，并计划在后阶段确定子课题研究方案和报告。

两个第十期省级课题研究的全面启动，必将给参与课题研究的教师创设多个研究平台和机会，对进一步增加教师的课程意识起到推动作用。