依据区教育局文件精神和学校总体工作计划，本学期教科室将围绕学校教学教研工作和以提高教师专业发展水平为主线，明确标准 提升教师教科研水平，拓宽培训渠道，扎实开展课改活动，努力打造一支精品化的教师队伍。

一、任务目标

（一）加强新课改理论学习，开展教师友善-课例教学教研活动

（二）落实新老教师“一帮一”结对子活动过程的督查与指导

（三）开展以“教师菜单式讲座”为主题的培训学习活动

（四）运用课堂评课开展教师反思论坛活动

（五）加强已立项课题的跟踪指导与管理

（六）办好《课改活页》

（七）教科研资料的归档管理

二、主要工作和思路

1、坚持以科学发展观指导教科研工作，做到充分体现教育科学研究的导向和服务功能，为学校领导决策服务，为提高教育教学质量服务，为全面提高学校办学效益服务。

2、坚持以“教研带动教学”为中心理念，以教带研，以研促教，将学科研修活动与教学实践、教学常规建设有机结合，全力构建以教研组、备课组为单位的合作型教师团队，全面提高我校教师队伍整体素质，从而全面提高学校教育教学质量。

3、开展教师读书活动，组织教师认真学习先进的教育思想和新课改理论，进一步更新教育观念。定期印发学习材料，以教研组为单位的集中学习与个人自学相结合，促进老师们理论水平提高，专业水平提升。

4、搞好校本课程的开发，完善校本课程体系。不断完善原有几种校本课程的教学大纲、样书的编写、印刷出版、使用、课程评价等，再开发6至8种新的校本课程，体现学校特色：一是开发校内传统资源，建设以科学探索为核心的理科实验操作类校本课程；二是建设以学生个人兴趣为基础的技能类课程和活动类、综合类课程。

5、建立和完善教科研激励机制。完善奖励制度，加大对发表论文等教科研成果显著的老师的奖励力度。

6、扎实开展教师培训。更新培训理念，激发教师参与培训的主动性、自觉性。精选培训内容，要在解读新课程，掌握教科研方法上加强培训。要创新培训模式，坚持把专业培训和日常教学、教研结合起来，把外出培训和校本培训结合起来。特别要加强基于学案教学、分层作业、分类指导等方面的专题校本教研和校本培训。适时邀请有关专家来校讲学。校本培训形式多样，可请校内外名师开讲，与一线教师谈经验体会。

7、加大名师培养力度。确定各级各类骨干标准，激励中青年教师脱颖而出。充分发挥青年教师发展学校，名教师的积极作用，为名师培养创设发展平台和成长空间，鼓励教师参加各类教学比赛、论文大赛等中心活动，提高青年教师理论水平和科研能力，促进教师专业成长，增强学校可持续发展能力。

8、重视课题研究。各学科教研组必须根据教学实际确定本学科的一个研究课题，每个教师要有个人研究专题，课题的确定要从教育教学实际出发，直接介入日常教学，为教育教学服务，使教科研更具有针对性和实效性，重视把已有的科研成果转化为教育教学的实际效果。正在实施的课题要扩大参与面，强化过程管理，重视资料的积累，按时做好评估。