提升高度  调整角度  把握尺度

——参加国培计划（2010）初中数学骨干教师研修班有感

上元中学    李巧娣

2010年11月15日至30日，本人有幸参加了在北京师范大学开办的国培计划（2010）初中数学骨干教师研修班。国培计划即国家级培训计划，2010-2012年中央财政每年投入5.5亿元,由教育部财政部于2010年开始全面实施。

此次培训，我们肩负着播撒课程改革种子的使命。在教育部、北京师范大学领导的精心组织下，在众多名师专家的悉心教导下，终于圆满完成全部学习任务。

回顾这15天的学习，有三大收获。

收获一：聆听大师专家教诲，提升了数学素养

在短短半个月的培训中，我有幸领略了专家名师的大家风范，聆听了25位院士、教授、特级教师、高级教师等专家学者的精彩专题讲座。从《大道至简，大美天成》到《数学如诗般美丽》；从《数学的历史、现在和未来》到《中学数学课程中的数学史》；从《数学素养的内涵及其评价》到《从数学看初中数学》；从《关于学生数学学习动机与兴趣的培养》到《学生数学阅读理解能力培养探索》；从《数学概念的理解和教学》到《初中课题学习》；从《教师专业发展视野下的数学教学基本功》到《数学课堂教学案例研究方法和示例》；从《对数学新课程的一些思考》到《新课程改革向左走？向右走？》。他们卓越的远见，精湛的见解，生动的案例，让我对教学理念、课程知识、教学方法认识上得到了升华。专家讲座内容之广、层次之高、观点之深可谓是人心所向，众望所归。足实让我们一线教师实实在在享受了一次提升数学素养的高层次研修。

收获二：感受校园课堂魅力，深感自身不足

此次培训，既有专家的思想引领，又有一线教师的示范展示。其间我们有幸参观了北京大兴一中和北京101中学，感受到了两所学校博大精深的校园文化。尤其是101中学，101并非第101序号的意思，而是隐含着“百尺竿头，更进一步”的校训，是一所老牌的革命后代曾集中就读的学校，郭沫若为101中学校歌作词，目前她仍然是北京的一所综合质量较高的学校。参观两所学校，听了3节数学课，地域的差异、教材版本的不同都未能改变数学课堂的精髓，新课改的理念，数学的本质贯穿课堂的始终，深深感受到首都课改走在了前沿。课后特级教师的点评更是见解独到，褒贬不一的争议背后再一次给一线教师理清了思路，追求完美高效课堂将会是我一生的追求。

收获三：交流各地教学经验，发现了同伴精彩

此次培训，我们初中数学班共60名学员，分别来自福建、吉林、上海、山东、北京、江苏。报到后更体会机会的难得，我们江苏只有13人，每个大市一个名额，所以我是幸运的，更应该把握学习交流的机会。

小组交流：江苏13人一个小组，其中有盐城教科院的副院长，有泰州、扬州市教研室的教研员，有苏州、淮阴、扬中的市学科带头人，有无锡的德育主任，连云港的教务主任。大家诚恳地交流各自的教育教学专长、新课程改革。更为难得的是在扬州市教研员朱月丹老师的带领下，我们研读了即将下发的修改后的《初中数学课程标准》，重点对比了新旧课标的区别，对新课标增删的内容逐一进行了讨论，并且江苏组从一开始就确定了题为《把握课标   改进教法   提升素养———《初中数学课程标准》实践者的思考》的讨论专题，围绕这一主题，每一个学员认真听课，用心钻研，充分交流。无论是现场互动还是参观考察，无论是课内还是课外，大家能积极参与、全心投入。既提高了学习效率，又拓展了知识视野。

全班交流：根据培训计划，11月28号为一天学习成果展示，全班以地方小组为单位交流本次培训的收获或所在地区（学校、个人）的教育教学特色。各小组交流题材特色鲜明：福建的《课堂教学改革反思——对《勾股定理》一节课的再认识》，江苏的《《初中数学课程标准》实践者的思考》，山东济南的《一个自主学习的具体教学模式——自然学习模式》，吉林的《主体课堂的构建与思考》。其中给我震撼最大的是山东济南槐阴区的《初中数学基于教材整合的区域性教材研究》，他们的行动真正体现了课程改革“用教材教”。鉴于一轮新教材的使用中实践者提出教材种种不合理的编排，区教研员开始带着区教学骨干进行教材整合，整合后的教材更符合学生认知的特点。我以为整合后的教材非常值得我们一线教师借鉴。所有这些成果无不渗透出课改人付出的艰辛，着实让我们所有人敬佩。

我们知道：水本无华，荡漾乃成涟漪；石本无火，相击乃发灵光。感谢所有学友的潜心学习与无私交流。因为交流，让我每天都与精彩相伴，每刻都与精彩同行。

十五天有张有弛的集训在我们的人生中，留下了浓重的笔墨，这不仅是我们的潜心学习之旅，也是我们的文化交流之旅、同伴交心之旅。

十五天的“国陪”研修是短暂的，但教育教学的研修之路是漫长的。我应当从以下几个方面延续“自培”：

第一、执着进取，不辱使命。本次“国培”是国家出资培养我们这些“种子”教师，我们的肩上承载了更多的责任。我将以执着的态度，以进取的精神，践行北师大“学为人师，行为世范”的校训。

第二、注重实践，勇于创新。本次培训中，我们所有的学员坚持学思并重，取得了如期效果。但学习的根本目的是应用，回到工作岗位以后我将大胆实践，在实践中反思，在实践中创新。力求在理论实践中带好头，放好样。

第三、交流不断，优势互补。本次培训中，我收获的不仅是知识，更重要的是资源。不但学员之间，而且我们与北师大的有关领导、所有的授课专家之间都互留了详细的联系信息，我将充分利用已搭建的网络信息交互平台，将基于实践创新的成熟案例、感悟心得等借助更多、更广的平台实行交流，共同分享。

本次研修虽然时间短暂，但大家的共识和愿景是：提升高度，拓展视野；调整角度，改变观念；把握尺度，展示人生！

感谢国培2010给我们开辟了这片崭新的培训新天地，也衷心祝愿这片新天地生机勃勃，孕育出教育改革的新气象！

                                             2010/11/30

附：开学典礼

认真笔记   

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