-------上元中学落实《江宁区中小学常规工作“精细化管理”实施意见》行动（一）

    为了尽快落实实施区教研室出台的《江宁区中小学常规工作“精细化管理”实施意见》，我校本周三下午以教研组为单位，组织全体教师深入学习了《区精细化管理实施意见》（简称）和学校与之相应的《补充规定》。

    在全体教师学习会之前，学校组织召开了预备会，参加人员为年级部主任和教研组长，人手一份《区精细化管理实施意见》，由教务处李义财主任完整解读《精细化管理实施意见》的内容，详细传达区教研室的实施要求，预备会同时明确布置了各教研组会议的主要内容：1.解读《区精细化管理实施意见》；2.解读学校相关的《补充规定》；3.明确本学期学校对教研组、备课组各类教学活动的考核要求；4.通报开学以来各类教学检查结果。

    事实上，本学期伊始，教务处就以“深入课堂、把脉课堂、高效课堂”为工作重点，明确提出向常态课要质量，以常态课为抓手，力争做到管理精细化：

    首先备课精细化。要求各教研组必须以教研室“两种课型”的备课要求为指导，结合本校本组实际，组内统一课型模版，电子稿统一设置。以数学组为例，各年级集体备课教案从页面设置到字体字号、页码设置，都完全一致。每个年级的教案就像一本书。

    其次听课精细化。除开展各教研组听课评课活动外，学校明确要求相关人员推门听课，教务处每周有意向的推荐行政随机听课的科目，实行月集中评课制度：①每月上旬学校行政听课集中评议；②每月中旬教研组长、备课组长听课集中评议；③每月下旬骨干教师听课集中评议；④教务处每月将随机抽取教师进行集中听课评议活动。评课只评常态课，怎能不听？一轮评课结束，学校能了解问题学科，问题课堂，明确抓手。教师也感触颇深，课真得好好准备好好上，否则跟踪的滋味不好受。

    再者作业精细化。开学初学校以《补充规定》的形式明确了布置批改作业的规范要求，再次强调“四必”。现在学生作业形式多样，分层不一，真正追求让学生做有效作业。

还有辅导精细化……

    精细化管理，我们已经在追求、在实施！过程中我们也发现个别教研组、备课组仍在敷衍，工作不扎实，有疏漏。本着务实的态度，相关领导都及时给予指正，下一步学校将在各备课组之间进行量化评比，树立榜样，打造示范。同时，针对问题，跟踪引导，帮助改善。相信在区教研室出台的《区精细化管理实施意见》的引领下，在上元中学全体行政和教师的真抓实干下，精细化管理一定可以出质量。