我校2间数字化实验室的建成，学校围绕教育技术装备“建设、配备、管理与使用”四个重点，制定相关培训推动数字化实验室在学校实验教学中的应用，提高理科老师对数字化实验室的使用水平，使该数字化实验在教学中发挥更大的作用，在12月11日上午，学校对数字化实验室操作技能进行培训，全校物理、化学老师参加了培训。面对数字化实验室装备的引入，参与培训的老师一致认为，这套数字化实验室提供的先进技术手段突破了传统实验手段的限制，将传统实验“抓不住”到“抓得住”、变“抽象”为“形象”，有效的拓展了科学实验教学；但同时老师也表示数字实验和传统实验都是完成实验教学、科学实验探究的有利工具，各有特色，各有所长，不能完全相互替代。也纷纷表示希望自己在今后的教学实践中充分发挥数字化实验室的效能，利用这一优势资源，在开展兴趣小组活动的同时积累资料，逐步使实验课程校本化，让学生受益。