初三化学备课组活动（四）

10月28日我校初三化学组全体成员在3楼教务处进行了集体备课活动。

首先检查教师集体备课教案、学生作业本、教师听课本等。接下来讨论并且提出了各人备课的具体要求，聚焦课堂、稳步推进；常态教研、注重实效，教学常规进一步优化、规范。教材中“品红在水中扩散”、“分子运动现象的探究实验”实验旨在说明分子不停作无规则运动，分子之间有间隔等性质，是学生的前概念的回忆和复习。将“品红在水中扩散实验”改成“品红在冷热水中扩散实验”，增加“比较空气和水在被压缩时的体积变化情况”，放在课开始的两个简单的对比实验对前经验进行了有效的回忆、复习和弥补，激活相关知识经验，了解学生的“先入之见”。

“酚酞遇氨水溶液变红”是结合“分子运动现象”的探究实验，在知识上和前面重复，但实验的探究要求较高，所以将之移至课的最后环节“运用探究”并对实验进行了改变：对酚酞为什么变红的假设的验证实验改成学生实验；酚酞试液改成沾有酚酞干白花（标签上已表明），增加实验的趣味性；少量稀氨水代替浓氨水装在塑料瓶中，加强了实验的安全环保性。当教师喷氨水的白花和学生放入瓶中的湿白花（遇氨气）都变“红花”时，学生感受强烈，对“分子能保持化学性质”认识也就自然生成。这个重新设置位置（一般发在课的开始）和优化改良的实验起到了运用知识、培养探究能力、新知生成形成概念等多种功能。最后制定改进措施，狠抓落实完善，进一步提升教育教学质量与成绩。

 初三化学备课组活动记录（四）.doc