南京市上元中学体育、艺术“2+1”实施工作总结

我校一贯注重素质教育，充分挖掘艺术教育的潜力，拓展艺术教育的空间和方式，面向全体学生，强化以课堂教学为中心，注重学科教学和课外活动相结合，艺术和德育相渗透的原则。积累经验、提高水平、抓出成绩、形成特色，不断提高全体学生的艺术素养和综合素质，使学生的身心健康发展，从而启迪智慧、陶冶情操、培养审美情趣和创新精神。本着“创全面发展之优，示素质教育之范”的目标，着力构建素质教育的“立交桥”初步形成“特色的艺术课──丰富的艺术活动──多彩的校园文化”的艺术教育一体化，促进了学生素质的全面发展，推进了素质教育的深入开展。

我校配备音乐专职教师4名、美术专职教师4名、体育专职教师7名，每年均有一定的经费投入，用作改善艺术组教学、活动基础设施以及教师的培训。

学校重视艺术与审美教育，在艺术课程保证的前提下将课外艺术兴趣小组的开展做到持续化、经常化、系统化，延伸课内，挖掘在校教师多才多艺的潜力。学校开设组建了“璇舞步”舞蹈团、“晨露”话剧社、流年琴弦民乐团、雅艺直笛团等艺术兴趣社团。在开展活动的基础上形成系列，形成特色。每年开展五月艺术节、书画摄影大赛、校园歌手大赛和一二.九艺术月活动为学生提供充分展示个人特长的机会。在以往各届艺术节活动中，涌现了大量优秀的学生节目。许多节目在市级、区级活动获得很好的奖项。与此同时，学校结合各级各类文艺比赛为学生搭建展示艺术才能的舞台，积极参与社区艺术专场活动，表演节目慰问敬老院的老人，展示艺术、传递爱心，通过这些活动提高学生的艺术审美能力，营造良好的校园文化氛围。

活动设计指导：首先学校对所有在校生进行了特长、爱好问卷摸底调查，而后根据学生特长、能力倾向和个性特征或根据学生个人的特点、爱好和能力进行设计指导，并就学生完善素质的具体方法和途径提出合理化建议，帮助学生建立成才目标，引导他们有意识、有选择地参加各种才艺拓展活动。

才艺拓展训练：根据不同年级阶段和层次的学生不同的成长成才需求，结合我校实际情况，整合校内外教育、教学的各种资源，精心设计才艺训练项目，建立全面科学的中学生才艺训练体系，重点放在开展思想教育、科技文化活动、社会实践以及其它有益于学生素质提高的第二课堂活动，为学生的全面发展提供锻炼的舞台。

多彩校园

一、体育传统学校

上元中学是体育特色传统学校，在历届的各级各类比赛乃至全国青少年体育竞赛中均获得过好的成绩。学校广泛开展阳光体育运动，并开设垒球、田径、篮球、足球、乒乓球等多个学生体育社团。学校社团分别在全国垒球比赛、南京市田径比赛中荣获过冠军。

二、艺术彰显特色

1、音乐

发展学生个性，培养学生特长，创建学校特色，经过多年的摸索，我校音乐、特色初显，拥有了多个文艺社团，如：舞蹈、话剧、民乐、直笛等社团，学校艺术教育日趋成熟，学生的艺术特长得到良好发展。

与此同时，学校积极开展艺术活动、营造艺术氛围、展示学生艺术才能：五月艺术节、“校园十佳歌手”大赛、校运会闭幕式文艺演出和一二.九艺术月等活动、社区艺术专场文艺演出，表演节目慰问敬老院的老人，展示艺术、传递爱心。

2、美术

国画和素描是我校美术社团中两个出色的社团。经过学习和培训，在教育系统主办的各级各类竞赛活动中，一批批学生脱颖而出，作品分别荣获国家、省、市、区级奖项，成绩突出。在江宁区中小学美术大赛中，迟可、李莹等7位同学荣获二等奖；在第十六届全国中小学绘画比赛中陈芷莹等同学获得三等奖。

学生通过参加美术社团，不仅丰富了校园文化，还可以提高学生的观察能力和创新思维能力，更能提高学生的艺术素养和审美能力。

3、书法

我校书法社团经过多年的实践已经逐步形成了一整套的实施计划，方案及规章制度，在学校领导的大力支持和辅导教师精心组织下，社团已经初具规模。书法社团秉承“凝笔聚墨，感悟国粹，重在交流，共同提升”的宗旨，每月定期开展书艺交流展示和比赛活动，通过努力，书法社团交流初见成效，并取得了可喜的成绩：在第十八届全国中小学书法比赛中，我校5位同学荣获一等奖；在第十九届全国中小学书法比赛中，刘坤、潘梦雪等8位同学获得一等奖。于此同时，学校将学生优秀的书法作品通过专栏、橱窗等形式予以展出。

坚持以人为本、全面实施素质教育是改革和发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求。上元中学“2+1”才艺拓展活动的实施，促进了学校才艺活动的广泛开展，满足了学生多元发展繁荣需求，培养了学有所长的学生。

                                                                      南京市上元中学

                           2014年12月