南京市上元中学2009——2010学年度

第一学期德育工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想，认真学习领会科学发展观，落实区教育局社团建设年的总体目标，紧紧围绕学校主要工作要求，坚持德育在实施素质教育中的首要地位，继续坚持“以人为本，科研为先，德育工作再创辉煌”的工作思路，以学生基础文明养成为重点，弘扬中华传美教育为主线，求真、务实，与时俱进，不断提升德育实效，把我校的德育工作推上新的台阶。

二、主要工作及措施。

（一）以科研促德育队伍建设。

教育大计，教师为本，学校德育实施关键在于德育队伍建设。加强德育一直是我校的特色，要想取得新的突破，我们必须树立以科研为先导，继续强化德育队伍建设。

1、 强化学习，加强学校德育科研队伍建设。

坚持班主任工作月例会制度，认真组织《德育报》、《南京市上元中学班级管理制度册》的学习，以先进、特色班级的管理起放大示范作用，继续要求班主任撰写学期工作案例或论文，尤其是中、青年班主任应积极融入学校承担的各项德育课题研究。认真执行我校制定的分年级《学生思想品德素质发展标准》，并鼓励各班根据班级实情进行量化考核，使学校对学生的素质测评更科学、客观。为适应新形势、新要求，班主任须不断补充“能量”，通过不断学习达到“以高尚的人格感召人，以科学的方法引导人”。

2、遵循规律，突显学校德育的针对性。

学校德育工作具有内在的系统性和规律性，新时期班主任要增强德育创新意识，掌握德育规律，深刻体会学生德育教育要因时、因地并向前后延伸，不同年级不同时段，班主任的侧重点、方法应随之改变，并创造性地利用不同形式，树立榜样，弘扬正气，有针对性地对学生不良行为予以矫正，使其养成良好的基础文明习惯（班主任学期工作计划中应周密考虑）。

（二）夯实基础性教育。

成才先成人，育才先育德。德育工作讲究形式，更重实效，因此要进一步加强学生基础文明养成教育，在“内化”上下功夫，在“养成”上做文章，突出“严”、“恒“、“效”，奠定学生成人、成才、发展的基础。

1、强化学生爱国主义、集体主义教育，认真组织新版《上元中学学生手册》的学习，强化学生基础文明训练，进一步规范创新升国旗仪式，高唱国歌，班会课有主题，晨夕会有内容，班委会、各项活动均有记录。

2、继续强化日常行为规范教育，抓好“晨扫一刻钟，午、晚各捡五分钟”、“课间文明休息”、“自行车有序摆放”等，在过去的基础上，依据《班级百分考核管理方案》，本学期仍将对“卫生”、“升旗仪式”、“眼保健操”、“广播操”、“学生出勤”严格检查，会同年级部检查结果在每周公布，并同“优美的教室”评比结果一同纳入学期班级考核。

3、营造文明向上的育人环境，发挥团、学生会和少先队干部的作用，并指导他们在加大对班级、学生各项常规的检查评比中既模范带头，又严格公正，充分发挥其骨干作用。

4、加强法制教育，增强学生的法制意识和观念，坚持矫正学生的不文明习惯，继续实行“阳光工程”（全员参与后进生的转化）和“后进生跟踪记录”，严肃校风校纪，通过各种形式的教育实践活动，增强学生明辨是非的能力，杜绝严重违纪现象的发生。

5、加强饮食、交通等各项安全教育，保证学生健康成长（安全计划另定）。

（三）推进发展性教育。

1、加强学生的自我教育、服务与管理。

在党支部的领导下，以学校“学风建设动员大会”为抓手，很抓学生日常行为规范的养成教育，以学风促教风、校风，共创师生和谐的校园氛围。在新学期初一年级进行少先大队改选工作，并在此基础上充分发挥团组织、少先队、学生会的作用，帮助学生提高自我管理、自我教育、自我服务的能力（团、队、会计划另定）。

2、促使班级工作的良性循环。

通过制定班级公约（学期第二周五前交一份至政教处备查）并教育学生对照执行，使班级管理由他律走向自律，形成制度；通过班级文化的建设，营造班级积极向上的舆论氛围；通过班主任的言传身教，使学生“亲其师，信其道”。注重班级交流，做好新老班主任的传帮带，引导学习先进、特色班主任的经验、做法，使学校涌现出更多富有创新精神、工作有特色的先进班主任。

3、加强队伍建设，发挥班主任的主导作用。

按照新制定的《班主任工作学期考核实施细则》，加强班主任工作中的评价体系建设，加大班主任工作的考核力度。继续推行“班级管理班主任负责制”、“重大责任事故一票否决制”和“考核结果年级末位淘汰制”，以此激励班主任争先创优，促进班主任队伍水平的整体提高。

4、加大对助理班主任的培养力度，鼓励他们虚心地配合师傅们做好“传、帮、带”工作，让他们放开手脚，大胆创新，主动参与学校的各项教育管理中来，努力为他们的成长创造机会搭建平台。

5、建立年级部联席会议制度，及时通报和掌握各年级学生情况。政教处在校长室的指导下做好服务、沟通工作。

（四）做好特色性教育。

1、积极推进心理健康教育，促使学生身心健康发展。对于重点学生政教处要建立档案，和班主任一道长期监控督促，坚决杜绝“流生”。

2、拓展德育时空，努力构建以学校为主导，家庭和社会为依托的校内外、家内外、网络内外的立体化、开放型的德育网络，增强新形势下德育工作的实效性。

①学科德育渗透尤其时政治课是学校德育工作的一个重要组成部分，是对学生进行思想政治教育的又一重要渠道。德育与智育相互渗透，寓德育于学科教学中，使学生在课堂上也时时吸收到德育的养分。

②挖掘学校的德育资源，形成鲜明的德育特色。以我校传统的中华美德教育为突破口，以完善志愿者、小记者、诚信考试等为契机，端正品德行为，进一步推动争创先进班级、个人的活动。

③进一步发挥社区教育委员会、家长委员会和校法制副校长的作用，继续通过警校联谊，努力打造平安校园，提高学校的德育活动。

④通过家长会、家访等多种形式，密切家庭和学校的关系，使家庭教育成为学校教育的重要辅助力量（开家长会须事先写好教案报政教处备案，家访内容须记入专门的《家访记载册》）。

三、坚持活动育人，增强德育实效。

结合区教育局社团建设年，开展丰富多彩的活动，对学生进行爱国主义、集体主义教育，使学生从中受到启迪，陶冶情操，感受教育，养成良好的道德品质和行为习惯。

1、抓好初一新生入学军训工作（第三期雏鹰少年军校）。

2、利用橱窗和国旗下及校园广播等大力宣传学校新人、新事、新气象。

3、组织学生认真观看爱国主义影视片并写观后感（每月一次）。组织指导学生参加社会实践活动（内容另定）。

4、以预防各种流行性传染病为契机，开展净化校园活动，有效地杜绝学生乱吃乱扔现象。

5、以纪念“建国六十周年”、“澳门回归十周年”为契机，开展“民族精神代代传”爱国主义教育读书活动（计划另定）。

6、举办“12·9”歌咏比赛和“迎新年”系列活动。

四、增强科研意识，深化德育改革。

①继续发挥我校“诚信考试”为主线的德育科研优势。积极开展德育方面的各种课题研究，提高我校德育科研水平。

②写好班主任计划（第二周周五交至政教处）和班级工作学期专题总结（最后一周交至政教处）

八月：
　　1、初一年级衔接教育。
　　2、初一年级军训和少年军校汇报表演。
　　3、开学各项准备工作。（1）、召开班主任会，下发本学期德育工作计划。（2）、年级主任、班主任根据学校计划，结合自己的实际，制定年级、班级工作计划，要求：要结合实际，要具体，实效性强，操作性强。（第二周周五上交）
   九月：
　　1、落实《中学生守则》《中学生日常行为规范》，开展各项评比活动。三个年级各有一个重点。
    2、弘扬主旋律，结合迎国庆，开展教育活动“唱响国歌"。 
　　3、召开主题班会。三个年级各有一个主题重在过程和效果。

4、初一年级家长学校开学。

5、新一届学生会改选。

6、情满上元摄影、展板比赛(初一、初二)

十月：
　　1、喜迎国庆六十周年及热爱伟大的中国共产党教育
　　2、初一、初二、三年级外出社会实践活动。

3、深化“百名教师访千家”活动。

4、各社团有序开展活动（有记录）。
　  十一月：

1、诚信期中考试及总结，交流学习经验、体会，建立学习型班集体。

2、感恩系列教育。
    十二月：
　　 1、学校对三个年级部进行督导（校风、校容、校纪、主题班会等）
　　 2、迎新年（圣诞节）

3、“12.9”系列活动
    元月：
　　1、期末总结、各项评比的初评。
　　2、假前教育：法制、安全等，假期工作安排。

 

 

                                     

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                                           上元中学政教处

   2009年8月28日