检查项目			分值	评  价  要  求	自评	他评
教学管理   29分	教学机制管理	执行法规	4分	查课程计划执行及阳光锻炼“一小时”的情况，未开齐开足课程或不落实阳光锻炼“一小时”的全扣，教辅读物不按要求乱订扣2分，无校本课程或校本课程无特色扣2分。
		计划总结	4分	查学校教学（两学期）工作计划（2分）和总结（2分）。不符合要求的逐项扣分▲
		教研组（含备课组）管理	5分	学校对“教研组（含备课组）”的管理制度（1分）；有计划（1分）、总结（1分）、活动记录（1分）、专题研究材料（1分）。以上各项只要少一个组的该项不得分。▲
	专用室管理	管理与使用	4分	体育器材室的使用与管理（1分）；图书借阅使用与登记管理（1分）；其他专用室（美术室、计算机室（师生）、科学实验室、音乐室）使用与登记情况（2分）
	教学五认真	领导五认真	2分	查阅校级领导的执行情况。一人一项不合格扣1分[重点查①听课（本学期不少于24节）②备课3作业批改]
		教师五认真	10分	查阅被听课教师及其他教师的执行情况。一人一项不合格扣1分[重点查①听课（本学期不少于12节）②备课3作业批改]（含兼教学科）
队伍建设12分	学习与培训		4分	查看学校组织教师进行业务学习和培训情况的材料和记录▲（参加区级学科教研活动情况，缺一次扣1分）
	教师培养		4分	学校有明确的教师培养计划（目标）、过程性材料▲
	骨干管理		4分	检查学校校级以上骨干管理制度（2分）、履行职责情况（2分）（查看有关材料）▲
课堂教学30分	课堂教学		24分	检查听课，每人听2节，按优秀2分、良好1.5分、合格1分、不合格（0分）评出等第。听中层以上领导课1节；听校以上各类骨干教师课3节；听一线教师课6节。
	校级公开课及评比 情况		6分	查看学校组织和活动情况（没有组织校级比赛的，扣4分；没有选出选手参加片级比赛的扣2分，查看有关记录和片级赛课安排表）
教学 实绩 29分	初中毕业调研质量		8分	09年中考，完成推进目标得8分，比推进目标少1位扣1分，少2位扣2分，以此类推。
	非毕业年级调研质量		7分	完成推进目标得7分，比推进目标少2位扣1分，少3位扣2分，以此类推。
	教学、教研成果		6分	教师赛课片、区、市、省级以上获奖，加分1、2、3、4分；学生竞赛获奖或作品发表区、市、省级以上，加分0.5、1、1.5、2分；教师论文或案例区、市、省级以上发表或获奖，加分1、2、3分。超过6分计入附加分。
	学生活动		4分	组织学生进行校级学习、竞赛活动的记录及过程性材料（不少于4次，少1次扣1分，扣完为止）▲
	教学特色		4分	有一个区级以上团体荣誉称号或团体奖（2分）。为片、区以上提供一次教学教研活动现场（2分）。超过4分计入附加分▲

 

“▲”为查09年月1日－09年12月31日的各类情况

 

评价表说明：

1．执行法规：看教务处总课表、班级中的课表，作息时间表，减轻学生课业负担、落实阳光锻炼一小时的活动方案，查看教辅读物征订单，查看校本课程开设的有关材料；适时向教师、学生询问。

2．计划总结：上一学期的计划和总结，本学期计划。

3．教研组（含备课组）管理：本学期按照语文、数学、英语、物理、化学、政治等学科（各16次），历史、地理、生物等学科（各8次），其他学科（各6次）计算。

4．专用室的管理与使用：查看专用室的管理和使用情况。重点查使用记录。图书借阅次数＝1×学生数（查本学期的）。

5．领导五认真：学校领导指正副校长。查听课、备课、作业、单元自测。（查本学期的）。

6．教师五认真：除了查被听课教师（10人）的五认真外，另随机检查其他教师（5人）的五认真。查听课、备课、作业、单元自测等。（查本学期的）。

7．学习与培训：查看学校组织教师学习和培训（包括外出）的材料和记录。（学校学习与培训次数12次）

8．教师培养：学校有教师梯队名单、培养计划、培养目标及过程性材料。（重点查看活动材料）

9．骨干管理：查看制度及骨干对照制度的完成情况。

10．课堂教学（10节，推荐课50％）。学校提供任课教师名单，对学校中层领导、区（校）以上骨干、标兵、带头人用▲标出。学校打印好听课安排表，对陪同听课不做要求。检查组在听取学校自查报告后，应根据学校提供的课表当场向学校提供点课名单。（听中层以上领导课1节；听校以上各类骨干教师课3节；听一线教师6节）

11．校级公开课及评比情况：查学校本学期组织好课评比的材料以及片级赛课汇总表。无故3个学科以内不参加片级赛课的扣1分， 3个以上（含3个）不参加片级比赛的扣2分，

12．（1）初中毕业调研质量（2）非毕业年级调研质量。由教研室另行统计。

13．教学成果与教研成果：以证书或获奖公告日期为准。

14．学生活动：查活动安排、学生竞赛作品、评比结果等相关材料。

15．教学特色：为片区以上教研室提供学科型、综合型教研活动现场的得2分（查学校活动时的安排材料），没有不得分。

检查过程说明：

1．说检查程序。1月4日下午出发4：00前赶到第一所学校。

2．请报告人抓住重点介绍（15分钟以内）。教学工作自查报告，一定要针对教学工作检查的内容撰写，不可拿往年的教学工作检查报告来充。一经发现，我们将给予通报。

3．检查本学期的教学五认真以16周计算。缺一周备课、作业批改、单元自测的为不合格。

4．听课时尽量固定某一两个学科，这样便于横向比较。

5．组长于2010年1月8日上午9：00到教研室汇总检查情况。组长需要将每所学校检查时所填的表格、学校自查报告以及本组汇总的表格、本组的教学工作检查通报等材料带回到教研室。请各校不仅要上报自查报告的书面文稿，还要上报自查报告的电子文稿(请将电子文稿发送到   jnjys@163.com )。

6．请外出参加教学工作检查的教学校长，在外出前将自己的有关教学五认真的材料交给学校的分管领导，以备检查。

注：各校检查总分不反馈，只反馈突出的工作实绩、特色情况、所听的10节课的教学等第及存在的问题。                                      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                          江宁区教育局教研室

                                           2009年12月24日