一、指导思想：

充分发挥教研室的“培训、研究、指导、服务”作用。以培养学生良好的信息素养和实践能力为工作重点，加强对信息技术课程教学模式的研究，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，创造性地利用网络开展教研工作。

一、工作目标

1、积极落实课堂常规教学；积极探索和组织研究信息技术新课程，提高课堂教学质量。

2、完善校园网站各功能模块，对学校网站的信息更新及各学科网站的建设。

3、加强信息技术设备维护的服务质量和效率。做好全校的信息技术设备维护工作，保证各处设备能够正常运转。

4、加强科研，组织与外校交流，开发应用软件。

5、配合学校各部门搞好各项活动。

二、主要措施

（一）、信息技术教学工作措施

1、积极落实课堂教学的三个要求：三维目标要求、“六个一”要求和评价六项要求，强化教学常规管理，认真开展常规检查工作。

2、积极探索和组织研究初中信息技术新课程，提高课堂教学质量：针对新课程各模块知识结构，组织教师进行合作型、探讨型、研究型备课，相互举行公开课，课后积极认真讨论并切实提出意见和建议；通过合理途径了解和观摩其他学校相关课程老师的课堂。

3、组织组内教学公开课：每个上课老师都要准备组内公开课一次/学期，每个上课老师都必须参加组内其他老师的公开课。

4、紧紧围绕“在信息技术课中培养学生的信息素养的研究与探索”这一课题，运用“学教并重”的教学设计理论来进行课程整合的教学设计（使计算机既可作为辅助教的工具，又可作为促进学生自主学习的认知工具与情感激励工具），结合信息技术学科特点去建构既能实现信息技术与课程整合、又能较好地体现新型教学结构要求的教学结构。

（二）常规教育技术工作措施

1、做好全校的信息技术设备维护工作，保证各处设备能够正常运转：主要包括：各处室办公电脑、各信息技术室、功能室、会议室的信息技术设备以及教室里的投影仪、电视机、广播等设备的正常运行。

2、做好全校信息技术设备以及信息技术资料的管理：做到分类建档，管理规范、条理清晰，购入借出、损耗损坏有详细记载。

3、配合有关部门搞好相关活动。

4、组织学生参加全国中小学生信息应用竞赛

5、搞好实验室的各项设备，并做好各项实验的准备工作。

中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

                                   教育技术室

                                       2011.9