学校基本状况：现有12轨36个班级，在校学生1422人；理化生实验室各2个，准备室各1各，专兼职实验教学人员21人；音乐功能室3个，专职教师4人；美术功能室2个，专职教师3人；网络教室4个，多媒体教室39间，电子白板1个，技术装备基本达Ⅱ类标准。

一、主要成绩和亮点

1、组织健全，职责明确。

我校各类专用教室及图书室按照《江苏省中小学教育技术装备标准》中有关要求设岗，专、兼职人员数量达标、学历达标，人员稳定。

学校成立了一把手校长为组长，分管校长为副组长，教育技术室主任和各功能教室管理员为成员的领导小组，加强对教育技术装备的管理。分管校长具体负责、教务处、总务处、各教研组等相关部门、科室参与的学校教育技术装备领导小组。各室的基础设施的目标责任分解到组织机构的相关成员，做到任务标准明确，责任落实到人。对照《江苏省中小学教育技术装备标准》要求，逐年更新添加教学仪器设备、图书、计算机设备等。每年都把教育技术装备工作纳入学校工作计划，认真落实，并在学校工作总结中认真总结。

2、加强教育技术装备的建设与配备。

高标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。我校坚持科学发展观，认真贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，为提高教育教学质量，提升学校办学品味，围绕教育技术装备“建设、配备、管理与使用”四个重点，发挥管理职能，积极开展教育技术装备各项工作。落实专项经费计划。尽管学校经费紧张，我们还是尽量做到开源节流，并寻求上级领导部门的支持，把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。2010年学校创建了航模室，增设了美术操作室，改造了音乐室，其中一间音乐室兼具舞蹈室功能；2011年学校为26个班级、2012又为10个班级配备了多媒体设备。现各室设施齐全、完好，有防火、防潮、防盗等措施，仪器完好。

3、各功能室管理规范，使用发挥最大效益。

学校从上而下十分重视现代教育观念的确立，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。在硬件建设逐步到位的基础上，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应，确保了教育技术工作健康有序进行。

我校遵循《江苏省中小学管理规范》制度，制定各专用室规章制度和管理人员职责等，做到公布上墙并认真落实。做到了制度健全，责任明确到人。学校将教育技术装备硬件、软件按规范登记，学校有总帐，各室有明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。

①图书阅览室分教师阅览室和学生阅览室，环境温馨，图书上有本校的藏书章、书标、条形码。图书排列整齐，书架大、小架标齐全，标识清楚、科学、具体；条形码标签粘贴整齐划一；每年都有新增图书。报架、钢制刊架能满足本校按《江苏省中小学教育技术标准》三类要求的数量。保证开放时间（每天中午），全开架借阅。学生全部办理借书证；图书流通量高，今年生均借书达到15册。每学期能配合学校中心工作开展宣传教育活动，组织形式多样的课外阅读活动和主题读书活动。

②实验室能按上级要求规范存放各类仪器，并对实验器材进行保养和维修，按要求来配备科学仪器，每学期都会增添必要的实验用品，及时做好实验室的各项资料：《实验室教学仪器总账》、《实验室教学仪器分类账》、《实验室教学仪器低值易耗账》等。

实验教师每学期按国家标准要求开齐开足实验教学课程，教师能做好演示实验，能引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践、实验、观察能力。教师和学生共同做好各种记录：《教学工作计划》、《演示实验记录》、《学生分组实验记录》。期末做好《实验工作总结》。学校每年组织青年教师进行一系列的教学，基本功等比赛包含（教具制作、课件制作、科技制作）在市区范围内进行公开教学活动、教学研讨等教研活动。每学期有教学仪器设备及实验消耗品的补充计划。除零星物品外，所有仪器设备、药品等均由区教育局技装办统一采购后分装送到学校，质量可靠，无“三无”产品。

③音乐室和美术室有专人负责管理，各班能自觉地按照使用安排进入功能室。平时注重教室的卫生，注意乐器的维护和保养。功放、音响等电教设备能够正常使用，做到经常通风、除尘和防霉。

④体育室落实了专门的器材借还制度，保证了体育课和“阳光体育活动”的正常开展。

⑤学校校园网已经实现“家校通”，即将实现班班通，将会使学校网站充分发挥教育功能，扩大信息量的输出，加大学校宣传力度。

⑥任课教师对学生机房的管理认真负责，定期检查硬件和系统运转情况，做到每节课每台计算机都正常工作，抓实过程管理，过程性材料齐全。

⑦专用多媒体室采用网上预约，使用频率创新高，班级多媒体设备满负荷运转。

⑧设备维修采用网络平台和纸质报修两种方式，便于及时维修和资料的统计留存，因此，我校硬件维护到位，没有出现大的维修情况，一直处在良好运转状态。

二、存在的主要问题：

1、实验教学规范管理：根据教材的不断更换，专职教师的能力水平有待于提高，在自制教具方面，教师自制教具及使用次数过少；学生动手操作能力有待进一步加强；实验教学考核及实验教研材料不健全、不完善。

2、学校图书室场地面积严重缺乏，藏书量不足。

3、管理人员不足：图书馆专职管理员、计算机和电教设备维修人员、网络管理员、电视广播管理制作人员等都有缺额。

4、一些设备在高温条件下运转，不符合工作标准。

四、整改措施：

我校在一些方面是实实在在地开展了相关的活动，但是往往重视使用的频率和效率不注意及时搜集、整理相应的材料。为此，学校将定期或不定期对各功能教室规范管理进行督促检查，学校积极协助解决在开展工作中的出现的问题、困难，并负责协调好相关班级、教师的教学活动。

硬件配备未达省标准的功能室，我们将积极创造条件，加强与教育行政部分的联系，多方筹措经费，尽早解决。同时要求教师定期，大胆提出工作思路，供学校在作决策时参考，统一协调开展。对于本次自查出现的情况与教师学期量化直接挂钩。

              南京市上元中学

                                    2012年10月20