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我校67项区级个人课题立项并有13项被推荐市级立项

发表日期:2012/9/4 0:00:00 作者:admin 有1526位读者读过

经网上检索和专家匿名评审，我校67项区级个人课题被确立为江宁区2012年教育科研规划“个人课题”，其中有13项被推荐参评市个人课题。具体名单为：

上元中学2012年度区级“个人课题”立项名单
序号 编号 学校 题目 学科 评审结果 主持人
1 KT-DY-02-2012-01010 上元中学 道德榜样与初中生成长的个案研究 德育 立项 孙忠斌
2 KT-DY-02-2012-03433 上元中学 学校主导下“书香家庭”建设的个案研究 德育 立项并推荐市级 丁仁军
3 KT-DL-02-2012-00603 上元中学 合作探究性学习在初中地理课堂中的实施 地理 立项 邵良
4 KT-DL-02-2012-00906 上元中学 初中地理新课导入技巧的探究 地理 立项 宋敏
5 KT-DL-02-2012-01326 上元中学 提高地理课堂教学中合作学习有效性的研究 地理 立项 雍惠玲
6 KT-DL-02-2012-02773 上元中学 提高初中地理复习效率的研究 地理 立项 周莉
7 KT-HX-02-2012-01891 上元中学 “基于问题式学习”在化学新课程教学中的实践与思考 化学 立项 陈敏兰
8 KT-HX-02-2012-02477 上元中学 探究式和讲授式教学在化学课中有效整合的研究 化学 立项 臧宁志
9 KT-HX-02-2012-02558 上元中学 初中化学自主探究式教学研究 化学 立项 周益群
10 KT-HX-02-2012-01235 上元中学 九年级学生学习化学符号中的问题和对策的研究 化学 立项并推荐市级 朱雪琴
11 KT-LS-02-2012-02660 上元中学 初中历史课学生自主学习模式的研究 历史 立项 吕祥梅
12 KT-LS-02-2012-02969 上元中学 思维导图在历史教育教学中的应用 历史 立项 陶月
13 KT-LS-02-2012-01044 上元中学 关于初中历史中考复习课模式的实践和研究 历史 立项 俞学文
14 KT-LS-02-2012-04055 上元中学 《初中历史复习课中趣味教学运用的探索与实践》 历史 立项并推荐市级 朱桂红
15 KT-QT-02-2012-03087 上元中学 生活中的数学-初中实施“研究性学习”的探索 其他 立项并推荐市级 胡平
16 KT-SW-02-2012-00874 上元中学 初中生物探究实验教学研究 生物 立项 候艳
17 KT-SW-02-2012-02419 上元中学 初中生物课堂有效性提问研究 生物 立项 吴丹
18 KT-SW-02-2012-01603 上元中学 “问题串”在初中生物课堂教学中的实践探索研究 生物 立项 尹光妹
19 KT-SW-02-2012-00589 上元中学 初中生厌学的原因与对策个案研究 生物 立项 朱鸿春
20 KT-SX-02-2012-02640 上元中学 以课例研究引领教师专业化发展 数学 立项 李巧弟
21 KT-SX-02-2012-03137 上元中学 基于有效教学的初中数学习题课的实践与研究 数学 立项并推荐市级 刘世忠
22 KT-SX-02-2012-02940 上元中学 初中数学变式教学的研究 数学 立项 刘尹文
23 KT-SX-02-2012-04463 上元中学 学会自主阅读和学习——有利于学生发展的自主阅读研究 数学 立项 吕圣宝
24 KT-SX-02-2012-00958 上元中学 初中数学课堂有效小结的策略的研究 数学 立项 祁礼胜
25 KT-SX-02-2012-02797 上元中学 数学课如何引领学生提出问题 数学 立项 王圣云
26 KT-SX-02-2012-03080 上元中学 利用信息技术提高初中生数学学习参与度的实践研究 数学 立项并推荐市级 吴红梅
27 KT-SX-02-2012-02775 上元中学 数学慢课堂的教学探究 数学 立项 吴琨
28 KT-SX-02-2012-02644 上元中学 如何使课堂提问更有效的课例研究 数学 立项 徐芸
29 KT-SX-02-2012-00609 上元中学 研究后进生心理状况，培养后进生生活、做人、学习的能力 数学 立项 赵伟华
30 KT-SX-02-2012-02630 上元中学 课堂前测的有效性研究 数学 立项 朱平
31 KT-SX-02-2012-02982 上元中学 初三数学中考复习“分层式导学案”高效模式探究 数学 立项并推荐市级 庆轩云
32 KT-SPJX-02-2012-01846 上元中学 构建焕发生命活力的初中思品课堂策略研究 思品教学 立项 陈家顺
33 KT-SPJX-02-2012-02282 上元中学 利用校园网环境 ，促进学校教育与家庭教育有机结合的策略与应用研究方案 思品教学 立项 李有珍
34 KT-SPJX-02-2012-04361 上元中学 “质疑导学五步教学模式”在初中思想品德课教学中的运用研究 思品教学 立项 王情
35 KT-SPJX-02-2012-03616 上元中学 初中思想品德课贵在养"德" 思品教学 立项 许洁
36 KT-SPJX-02-2012-00251 上元中学 思想品德“生活化”课堂教学实效性探究 思品教学 立项 张长才
37 KT-SPJX-02-2012-02641 上元中学 杜绝口语，提高学生利用政治术语进行口头表达能力策略的研究 思品教学 立项 张成娣
38 KT-TY-02-2012-02639 上元中学 初级中学学校体育与安全及安全教育 体育 立项 顾燕萍
39 KT-TY-02-2012-03929 上元中学 采用学导式教学构建体育高效课堂的探究 体育 立项 魏爽
40 KT-WL-02-2012-03974 上元中学 初中物理教学中有效创设物理情景 物理 立项 陈尚宁
41 KT-WL-02-2012-01346 上元中学 课堂教学中的有效交流措施研究 物理 立项 陶强
42 KT-WL-02-2012-02265 上元中学 如何提高初中物理习题教学效率的研究 物理 立项 王金伟
43 KT-WL-02-2012-00815 上元中学 物理教学中培养学生提问能力的策略 物理 立项 张定湖
44 KT-XXJSJX-02-2012-01103 上元中学 信息技术环境下初中学生自主学习方式的培养 信息技术教学 立项 时良喜
45 KT-YinYue-02-2012-02400 上元中学 体验快乐，构建和谐音乐课堂 音乐 立项 邓颖
46 KT-YinYue-02-2012-00862 上元中学 合唱教学在音乐课堂中的渗透 音乐 立项 薛雯
47 KT-YinYue-02-2012-03328 上元中学 音乐教学中“同堂分层 异步共进”策略研究与实施 音乐 立项并推荐市级 端木萍萍
48 KT-YinYu-02-2012-03115 上元中学 关于初中英语活动化教学的研究 英语 立项 包小明
49 KT-YinYu-02-2012-02443 上元中学 关于用头脑风暴法给英语课堂带来生机策略的研究 英语 立项 史光红
50 KT-YinYu-02-2012-02771 上元中学 初中英语教学课堂小组合作学习的研究 英语 立项 杨育红
51 KT-YinYu-02-2012-02642 上元中学 对子活动对英语课堂活动参与影响的研究 英语 立项 陶亚丽
52 KT-YinYu-02-2012-00234 上元中学 初中英语单元话题作文的有效教学策略研究 英语 立项 魏俊
53 KT-YinYu-02-2012-00232 上元中学 初中英语情景教学方法研究 英语 立项 尹志斌
54 KT-YinYu-02-2012-01046 上元中学 提高初中英语阅读教学有效性的策略 英语 立项 张蓉
55 KT-YinYu-02-2012-00859 上元中学 开放式评价在初中英语教学中的实施 英语 立项 朱丽
56 KT-YinYu-02-2012-02476 上元中学 “初中生英语写作现状及提高策略”的实践研究 英语 立项并推荐市级 吴早祥
57 KT-YW-02-2012-01050 上元中学 初中学生合作学习策略的研究 语文 立项 甘跃旗
58 KT-YW-02-2012-01613 上元中学 阅读教学中优化使用背景资料的实践与研究 语文 立项 胡丹
59 KT-YW-02-2012-03167 上元中学 “生成”的语文课堂，学生的存识“扑满” 语文 立项 江恩慧
60 KT-YW-02-2012-01294 上元中学 初中语文个性化阅读教学的探究 语文 立项 蒋海霞
61 KT-YW-02-2012-02592 上元中学 校本化的课外阅读课程教学范式的探究 语文 立项并推荐市级 蒋开慧
62 KT-YW-02-2012-01721 上元中学 中学语文学困生成因及转化策略研究 语文 立项 李生君
63 KT-YW-02-2012-00233 上元中学 初中语文课程与信息技术整合的研究 语文 立项 潘金香
64 KT-YW-02-2012-00179 上元中学 新课程理念下优化初中语文作业设计之策略 语文 立项 齐光庆
65 KT-YW-02-2012-01500 上元中学 初中语文教学中如何达到“轻负担、高质量” 语文 立项并推荐市级 李杏丽
66 KT-YW-02-2012-00590 上元中学 中学语文教学中“语文味”的探索与实践 语文 立项并推荐市级 徐纯玉
67 KT-YW-02-2012-00854 上元中学 初中语文综合实践活动课模式的研究与实验 语文 立项并推荐市级 张海燕

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