不忘初心行路，永做最优自我

                ——上元中学“校长对话课堂”系列一

新学期以来，上元中学围绕“深化课堂教学”开展了专项系列活动，对青年教师发展团队尤其给与关注。其中以一把手校长深入新入职教师课堂听课反馈为主题的“校长对话课堂”活动得到了广大教师的一致点赞。今年上元中学20名新入职教师一批是有教学经验的新调入或聘用教师，另一批是聘用的新毕业大学生，所以“校长对话课堂”活动也分两个阶段进行。

10月25日下午，邰宝林校长在3号楼二楼会议室亲自主持召开了第一阶段反馈会。邰校长以轻松漫谈入手，消融了教师间本能的拘谨，让对话氛围变得轻松和谐。他先从教师个人专业成长上鼓励青年教师不忘初心，立足课堂，学校会为教师们搭建各种平台，提供各种机会，我们要力争做最优秀的自己。

接着邰校长就如何把握课堂给了青年教师们中肯的建议，包括每节课关注班级、教师上下课仪式、课前两分钟候课制度、杜绝拖堂现象、及时纠正学生的惯性错误、加强学科间的交融等等。他还对青年教师提出了三点希望：关注班级间均衡、人人准备做优秀班主任、教和研一定要相结合。这些宝贵的经验给了与会老师深深的启迪。

接着邰校长就自己一个多星期深入课堂听课的理解和感悟与每一位被听课老师做了面对面交流。例如他建议语文学科要加强诵读、用心纠正低年级学生的语言习惯、指导学生学会分析课文结构等等，英语学科要尽量用英语组织教学、多用日常用语、敢于让学生表达等等；物理学科要指导学生反复观察、培养学生尊重实验成败的实验精神；历史学科要放手学生、联系现实、培养学生的实证意识；政治学科要联系最新时事材料、指导学生落实行动等等。尽管邰校长再三强调自己并非从专业角度评课，只是自己在听课中的所感所想，不够专业准确，但是这种高位引领的深度对话让每个老师震撼又折服。

课堂是成就教师的舞台和阵地，站稳课堂、追求优秀是每个老师成长的必然要求。上元中学通过“校长对话课堂”活动让青年教师们既感受到学校的温暖和期望，认识到自己肩头的责任和使命，也为青年教师的成长搭建起合作的桥梁，对其教学水平和业务能力提高起到了很好的指导和助推作用，收到了良好的效果！。