11点45分

                   ——上元中学“校长随感”系列一

时间的点常常会因为一件件小事而定格。12月19日11点45分，如平日一样午饭后回办公室的途中，楼梯拐弯的过道上一群排队的学生挡住了我的去路。他们有的手拿书本，有的手持耳麦，安静又有序。我伫立过道的最边上，脑海里有了本能地追问，这是……

原来，这是一节英语听力课刚结束，学生们正陆续走出计算机教室，准备排队回班级。没有喧哗，没有嬉闹，没有你推我攘，清脆的指令声传来才分辨出这是初三（10）班英语陶玲老师，和往常一样结束听力课后领着学生回班。

就这样一个看似平常的瞬间，却实实在在打动了我。这种常态的井然有序反映了学生日常行为的良好习惯，凸显了班级良好的文明素质和精神风貌，但这种常态的背后引发了我的思考。我们常会听到指责孩子习惯差的怨语，良好习惯的养成也的确源于学生的自身，但我们很少想到作为教师（成人）的我们自己在促进孩子习惯养成方面所担负的责任。学生毕竟还是孩子，不可能人人做到自觉自律，他们的健康成长更需要我们耐心的指导、不断的训练、反复的提醒，所以，教师引领的意识和行动对孩子的终身发展尤为重要。

遗憾的是没能给这群正能量的孩子拍一张可爱的照片！但必须为陶玲老师和初三（10）班的孩子点赞！