上元中学语文“每周一诗”总结

我校近来，以诵读唐诗、宋词、名言为主要内容，开展各种形式的读书活动，努力营造书香校园。以“每周一诗”等形式为抓手，培养学生的学诗兴趣；以各类活动为载体，丰富学生的精神世界；以课堂教学为阵地，提升学生的文化素养；通过“画、演、唱、拓、写”等一系列活动，激发学生学习古诗的兴趣，培养学生创新能力。开展丰富多彩的读书活动，取得了很好的效果。

尤其是初一的诵读唐诗活动，使学生受到高尚情操的熏陶，发展了学生的个性，丰富了学生的精神世界，培养了学生健康的审美情趣。学生们都爱上了唐诗，短短十周，有的学生能默写出一、二十首。同时教师也在这读书活动中得到了长进，提高了文学素养。

１、召开“读诗，和智者对话”主题队会。

校初一年级各班在同一时间，召开了以“读诗，和智者对话”为主题的队会，各班的队会内容丰富多彩，形式各异，有诗朗诵、歌舞、小品、介绍名著、讲伟人的读书故事、交流读书名言、展示学生的读书笔记、欣赏学生“我与诗的故事”等等。通过这次的主题队会，使学生更加明白了读诗的重要意义。这是学生在队会课上谈的收获：“诗是知识的源泉，它会给我们带来无穷的乐趣。”“读诗要有选择地读，读有价值的书、有意义的书。”“生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”“读诗不仅能增长我们的见识，还能提高我们的阅读能力和写作能力。”还有的学生说到：“这样的主题队会开得好，不仅使我们了解了古今中外名人的读书事例，还教给了我们正确的读书方法，为我们从小养成好读书、读好书的良好习惯打下了基础。”

    2、开展“我与诗的故事”演讲比赛。

“在炎炎夏日，有一种东西能为你送去清凉；在寒冬腊月，有一种东西能给你无限温暖；快乐的时候，它与你一起欢舞；悲伤的时候，它抚平你心中的伤痛。它，就是我生命中难舍的情结——诗。”这是“我和诗的故事”演讲比赛中学生说得一段话。我校开展了以“我和诗的故事”为主题的演讲比赛，全校36名参赛选手参加了此次比赛。选手们在故事比赛中深情并茂，入木三分，有的叙事，有的抒情，有的甚至把自己和诗的故事编成精彩的童话，都表现的非常出色。最后，经过评委们的认真筛选，才确定了本次比赛的冠军。通过这次比赛，不仅提高了同学们的表达能力，丰富了同学们的学校生活，还让同学们明白了读诗的乐趣和读诗的益处，更让同学们清楚了诗在生活中的不可或缺性。

3、开展“画一画、演一演”比赛活动。

在艺术节中，我们还结合读诗活动开展了绘画比赛，指导学生把诗中的故事、诗词中表达的意境用绘画的方式表现出来。开展“演一演”活动，让学生把诗中的故事用小品表演的形式表现出来。通过这一活动，产生了一大批优秀的绘画作品和优秀小品，不但加强了学生对诗内容的理解，而且还提高了学生的绘画能力、想象能力和表演能力，发现了一大批有绘画和表演特长的学生。

4、开展默写考察。

结合每周一诗活动，根据初三学生特点，应对中考，开展了默写大比拼活动。先每班进行，然后派代表进行年级比赛，最后由三（8）班李雅茹、三（9）章娅茹、三（5）张茜雯获得一等奖。学生在这次活动中，增强了默写的自信，加强了诗歌阅读的兴趣。

5、开展文学创作，深化读书活动。

结合读诗活动的开展，我们组织学生尝试进行文学创作，内容主要是让学生仿照所读的作品把生活中发生的故事写下来，仿照所读的诗词进行诗词创作。学生的潜力是无穷的，通过这一活动我们发现了许多在文学方面小有天赋的学生，他们的作品虽然还很稚嫩，但却显示出了他们创作的才能。

以下几次活动的学生写的部分作品：