主持人

蒋海霞

记录人

徐纯玉

参加人员

许玉兰、黄菊花、李生君、芮宁、蒋海霞、周芳、徐纯玉、张海燕

备课主题

教学计划、进度的制定、第一单元教学

前段教学

情况分析

1、学生学习基础一般，学习习惯差，表现在课堂上思维不够活跃，发言不是很积极，阅读能力较差，作文兴趣不是很浓，语文综合素养不强。

教学目的要求

与重点难点

1、对学生进行速读训练，速读后再结合默读和朗读，以进一步把握课文，对不同特色的语言进行体味、感受、理解课文。

2、学习刻画人物的方法，做到形神毕现。

3、把握文章的篇章结构，概括课文主要事件。

教学课时安排

每周5课时，详见“课时进度表”。

教材教法分析

知识点

1、掌握词语，理解文章内容。

能力点

1、探究再记叙基础上议论、抒情的特点。

2、品味文中生动的语言。

3、学习从生活琐事中去展现人物性格的写作方法。

教学方法

朗读法、讨论法、比较法、自主合作探究

单元质量检测（时间、范围、要求、安排、措施等）

随堂测试，两节课，一节基础与阅读，一节当堂作文。

提优补差措施

1、增加课外阅读训练，结合方法指导答题。

2、对学习习惯差的学生加强指导，强调课堂笔记、作业书写等。

3、抽查背诵，落实默写。

备    注

主持人

金保琴

记录人

金保琴

参加人员

金保琴 张成娣  杨薇

备课主题

分析期末考试成绩  制定教学计划 完成第一课集体备课

前段教学

情况分析

1、期末成绩下降，班级差距缩小

2、共同商议、根据内容制定计划。统一教学进度、内容、资料。

3、明确课堂教学重点和难点，精选试题、重点讲解，（时事播报点评进入课堂）

4、讲明常规要求（课堂笔记，作业书写规范）

教学目的要求

与重点难点

针对性的设计教学方案；促使学生规范听课，规范作业。

重难点：学科学习习惯的养成（会记笔记）。

教学课时安排

一框题 一课时(第一课2课时

教材教法分析

知识点

结合《自主学习与测评》重点预热，狠抓基础知识

能力点

单选的答题思路和方法；材料和观点（书本知识的对应）

教学方法

教师讲解分析+教师示范，学生训练

单元质量检测（时间、范围、要求、安排、措施等）

一框一次作业（从易到难  有梯度）；课堂完成单选和判断；大册P4三P6三P6四P11三P14三、四  选择性完成

提优补差措施

1、及时批改作业。

2、及时讲解题目。

3、一阶段后，确定各班重点提优及补差的学生。

4、立足课堂，提升课堂效率，经常性面批作业。

备    注

《自主测评》的填空题布置学生提前完成

主持人

周莉

记录人

宋敏

参加人员

周莉、邵良、徐恬、庸惠玲、宋敏、石峰

备课主题

备课《我们生活的大洲——亚洲》

前段教学

情况分析

分析了上学期期末考试的情况，指出要多给学生练习卷练习找出不足。

教学目的要求

与重点难点

1、通过读图知道亚洲的地理位置和范围。

2、会分析亚洲的地形对水系、气候的影响。

教学课时安排

2课时

教材教法分析

知识点

亚洲的地理位置和自然环境

能力点

学会读图、分析地图

教学方法

分析地图

单元质量检测（时间、范围、要求、安排、措施等）

安排这章节的单元测试，用地理填充图册上的本章的测试题

提优补差措施

针对考得薄弱的学生采用适当的辅导，提高课堂效率。

备    注

全组教师参加

主持人

侯艳

记录人

侯艳

参加人员

侯艳、吴丹、汪秋雨、程永富

备课主题

新学期工作计划

前段教学

情况分析

经过一学期的学习，学生对生物学已经有了初步的了解。根据上学期期末考试情况，针对具体学情，围绕本学期教学工作展开讨论。

教学目的要求

与重点难点

要求：培养学生形成良好的生物学科学习习惯；

重点难点：培养学生的实验操作能力，提高小组探究合作的水平。

教学课时安排

每周3课时。详见“课时进度表”

教材教法分析

知识点

抓好基础知识

能力点

培养合作探究、实验操作、观察的能力

教学方法

讲述、讨论、实验

单元质量检测（时间、范围、要求、安排、措施等）

暂无

提优补差措施

关注课堂学习习惯较差的学生，培养他们的学习兴趣。

备    注

主持人

陈剑

记录人

陈剑

参加人员

陈剑、甘正权、陶慧慧、徐芸

庆轩云、吴鲲、陶丽、孙忠斌

备课主题

开学初工作研讨和下一阶段备课计划

前段教学

情况分析

对考试成绩分析：与上学期期末考试相比，有的班级进步，有的班级退步了。班级之间相比，差距比上学期期末考试缩小不少，进步较大的班级有2班和11班。.

教学目的要求

与重点难点

1、明确下一步目标：争取合格率提高，与家长配合，教育学生端正考试态度。

2、查缺补漏，发现知识漏洞及时纠正并要求学生及时改正。

3、第七章《数据的收集、整理、描述》备课

教学课时安排

第七章《数据的收集、整理、描述》：7课时    测试：一节课

教材教法分析

知识点

熟练掌握常见统计图的选用和绘制。

能力点

熟练掌握常见统计图的选用和绘制，并学会多角度多方位观察统计图和思考问题，会进行逆向思维，能解决开放性问题.

教学方法

讨论法、比较法、板图教学法

单元质量检测（时间、范围、要求、安排、措施等）

随堂练习，及时订正，必要时进行面批。

提优补差措施

1、找期初考试退步及考得差的学生谈心、了解原因，鼓励、督促。

2、对学习习惯差的学生加强指导，强调课堂笔记、作业书写等。

备    注

主持人

陶强

记录人

陶强

参加人员

陶强、王蔚、柳杰、张凡权、陶金花、陈尚宁

备课主题

开学工作安排、制定教学计划和进度

前段教学

情况分析

物理对初二学生来说是起始学科，课堂教学要以激发学习兴趣为主，注重学习方法的指导，帮助学生尽快适应物理学习。

教学目的要求

与重点难点

激发学习兴趣

学习方法指导

教学课时安排

见教学进度表

教材教法分析

知识点

狠抓基础知识、学法指导

能力点

学习能力、解题能力训练

教学方法

实验、归纳、讲解、讨论

单元质量检测（时间、范围、要求、安排、措施等）

阶段性测试(期初考试)

提优补差措施

基础知识背诵、默写

备    注

主持人

雍惠玲

记录人

雍惠玲

参加人员

徐恬  邵良  雍惠玲

备课主题

教学计划、进度的制定以及新课的复备

前段教学

情况分析

八年级上册地理期末检测成绩不尽人意，学困生较多，合格率较低，初二下学期要面临着小中考，所以课堂教学中要多关注学困生，课后也要补差。

教学目的要求

与重点难点

4、规范预习、听课、作业、复习等环节的要求。

5、运用地图指导学生分析我国北方地区的范围，地形，气候特点，及农业生产特点。

6、让学生运用地图获得东北三省的位置，地形，气候特点，以及农业和工业生产特点。

教学课时安排

每周2课时，详见“课时进度表”。

教材教法分析

知识点

1、运用地图指导学生分析我国北方地区的范围，地形，气候特点，及农业生产特点。2、让学生自主学习东北三省，运用地图获得东北三省的位置，地形，气候特点，及农业，工业生产有利和不利条件。

能力点

会分析分层设色地形图，气温曲线图及各月降水量柱状图等获得相关的地理信息，从而理解相应的地理知识，避免死记硬背。

教学方法

读图教学法、讨论法、比较法、

单元质量检测（时间、范围、要求、安排、措施等）

随堂练习，及时订正，必要时进行面批。

提优补差措施

对学习习惯差的学生加强指导，强调课堂听课、作业书写以及及时订正等。

备    注

主持人

戴显俊

记录人

戴显俊

参加人员

尹广妹、邓纪勇、张高平、戴显俊

备课主题

上学期的质量分析及新授课的讨论

前段教学

情况分析

八年级上册生物期末考试，我校生物成绩较其他学科要差一点，主要表现在班级之间的差距有的比较大，及整体水平有待提高。

教学目的要求

与重点难点

现阶段主要教学目的是完成八年级生物下册新授课内容的教学，第22章现在是个重难点。如：遗传性状，相对性状的判断关键点，判断显隐性基因关键是无中生有。如：双眼皮父母生出单眼皮孩子（采用班级学生的真实实例），可推测出控制双眼皮的基因为显性基因。还有通过亲代基因组成判断后代基因组成的关键在于理解基因DNA染色体他们之间的线性关系及生殖细胞中染色体成单，为23条，由23对每对任意出一条构成等。

教学课时安排

期中考试前争取完成新课教学任务

教材教法分析

知识点

第22章

能力点

科学分析能力、合作学习能力、解决问题的能力

教学方法

讨论法、观察法、图示法

单元质量检测（时间、范围、要求、安排、措施等）

每位教师自行完成章节复习，及课堂的复习巩固和作业的批改订正、个

别辅导等。

提优补差措施

对学习习惯差的学生加强指导，强调课堂听课、作业书写以及及时订正等。

备    注

统一教学进度，争取在8周完成上完八上教材内容。

主持人

陶亚丽

记录人

陶玲

参加人员

胡芝弟、张厚华、汪守芳、李义财、陈志祥、陶玲、杨育红

备课主题

晚自习各项事宜

前段教学

情况分析

根据学生的学情，晚自习分段提高

教学目的要求

与重点难点

提优、补短、补差

教学课时安排

每周三晚自习后半段一个小时安排

教材教法分析

知识点

提优题（完形填空、任务型阅读等）

能力点

学习解题技巧

教学方法

点拨、操练

单元质量检测（时间、范围、要求、安排、措施等）

阶段性测试(期初考试)

提优补差措施

前100学生提优、100-150补短、每班10人补差

备    注

主持人

朱雪琴

记录人

谢志勇

参加人员

张正义   朱雪琴    谢志勇   周益群 臧宁志   陈蕾

备课主题

第1周教学内容

教材分析

本单元从常见的酸和碱性质入手，了解酸和碱性质相似的微观原因。应用酸和碱性质来解决生活中的实际问题。

教学目的要求

与重点难点

本单元在内容的安排上注意从学生的亲身体验出发，选择学生熟悉和生活中常见的知识和现象，并配合图形和绘画，增强学生对知识的感受；注意通过活动探究、调查研究、讨论和实验等方式，培养学生的创新精神和实践能力；教材中还适当编入与社会发展、新科技等相关的资料，以开阔学生的眼界。

教学课时安排

课题1 常见的酸和碱（3课时）。

课题2 酸和碱之间的中和反应（2课时）。

教材教法分析

知识点

1、认识酸和碱的性质。

2、了解酸和碱性质相似的微观原因。

3、应用酸和碱性质来解决生活中的实际问题。

能力点

1、学习运用比较、观察、实验等方法获取信息。

2、学习运用主动探究的方法，设计实验。

3、利用化学知识解释生活问题，使学生对化学保持强烈的好奇心和探究欲。

教学方法

1、学生实验、讨论、阅读、实验方案等探究式学习。

2、运用思考、讨论的方法来获取信息。

3、运用实验的方法来得出结论。

单元质量检测（时间、范围、要求、安排、措施等）

1、本周随堂测试一节课，（第十单元）

2、酸和碱化学性质的归纳

提优补差措施

1、化学方程式的过关训练。

2、综合训练，拓展优生的能力。

3、设计实验探究题，推断题，加强课堂的听写。

主持人

王情

记录人

许洁

参加人员

王情、李有珍、许洁、陈远根

备课主题

开学第一周，一轮复习内容研讨，整体复习计划

前段教学

情况分析

根据上学期期末反馈情况

1、每个人根据各班的实际情况来教学，统一教学内容、教学资料，准备五认真检查。

2、分析中考中出现的问题，有针对性的强化学生的部分能力。

3、对寒假中的热点话题进行集中探讨，在后面的学习中要注意措辞，但仍然要以课本内容为主，考点分析弱化，通过做题来多方面解读考点。

教学目的要求

与重点难点

目的要求：并有针对性的设计教学方案；促使绝大多数学生重视政治。重难点：学生的分层教学；把握一轮复习的契机，抓住学生。

教学课时安排

原则上一课时3-4个中考考点，分析考点弱化，习题练习强化

教材教法分析

知识点

结合寒假作业讲义预热，狠抓核心观点背诵，做典型例题

能力点

会读题解题

教学方法

教师讲解+学生阅读

单元质量检测（时间、范围、要求、安排、措施等）

有期初考试，提醒学生注意。

安排：根据个人情况，继续中考考点复习。

措施：针对各班现已反应出的问题各个任课教师结合本班级实情解决

提优补差措施

1、及时批改作业和及时反馈给学生。

2、及时讲解典型例题。

3、立足课堂，提升课堂效率，在晚自习时可面批作业。

备    注

1.寒假作业落实检查，2.期初考试安排、落实中考60个考点范围，命题王情，考试形式与实践阶段。

活动主题

开学初工作研讨

参加教师

薛雯、陈燕、端木萍萍、邓颖、朱凡

缺席教师

无

活动过程及内容

一、            总结回顾上学期备课组工作情况。

二、            传达区教研室本学期工作重点：

1、            南京市初中毕业生艺术测评

2、            市级教师基本功大赛

3、继续落实小乐器进课堂 ：安排第七周姚淑琴和王芳老师的培训

4、            江宁、高淳、溧水、联片赛课 （第11周）

5、            市级综合音乐培训 ，有关戏曲方面

6、            区级口琴培训。每个学校一名老师参加

7、新一届带头人青优的评选

三、制定本学期备课组工作计划。

1、本学期总体要求：

（1）    扎实开展备课组活动，充分发挥现代化教学辅助功能。

（2）    做好五认真自查自纠工作。

（3）    小乐器在课堂上的开展要做到细致化

2、上报本学期公开课计划。

（1）公开课计划   （2）听课与评课相结合

3、本学期开展的活动

（1）初一新生期末考试成绩测定的方案

（2）初三学生毕业季文艺汇演