构建科学评价体系，努力提升学生素养

——上元中学推进学生核心素养研讨会

4月13日上午，一场春雨过后，空气格外清新。上元中学为寻求学生发展，召开了“构建科学体系，努力提升学生素养”研讨会。邰宝林校长、李义财副校长、德育处的丁仁军主任以及部分“崇德”名师工作室的成员参加本次活动。南京市教育科学研究所儿童发展与德育研究中心教育学博士李亚娟和我区德育专家姜书勤研究员，指导了本次研讨会。

上元中学邰宝林校长介绍，我校注重形成性评价与终结性评价相结合，以学生综合素质测评为抓手，力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生的全面协调发展，关注学生的特长和潜能，发挥评价促进学生发展的功能，建立科学的中学生发展性评价体系。

丁仁军主任向与会专家介绍了学校在实际操作综合素质测评中的一些做法，强调通过评价，使学生不断认识自我、发现自我、完善自我，实现教育教学预定目标，促进学生综合素质不断提高。
  学校班主任老师，就学生教育中的一些自我做法以及在班级管理中的一些困惑与两位专家进行了交流。

李亚娟博士针对我校情况，从班级管理、班会课主题、学生的学习动力大数据分析等方面，指出教师必须从学生角度出发，关注学生真实需求，有针对性展开学校工作。她表示如何引导学生持续保持学习动力、如何给学习减压，指导学生能够悦纳自我，最终提升自我，是综合素质测评的关键点。这样才能使学生的素养不断提升。姜研究员对我校的德育工作以及如何加强班主任的个人素养方面给出了指导性意见。