乘风破浪潮头立，扬帆起航正当时

——上元中学举行2019年青年教师发展班暑期培训会

      热情奔放的八月，洋溢着青春的气息。为了进一步加强我校青年教师队伍建设，促进青年教师迅速成长，提升我校教师队伍的整体素质，在学校领导精心谋划和准备之下，18日上午八点半，2018年、2019年入职的新教师及35周岁以下的青年老师齐聚三号楼四楼大会议室，参加青年教师发展班暑期培训。参加此次培训活动的还有江宁区优质资源联盟学校的老师（周岗学校、东善桥初级中学、龙都中学和湖熟初中）。出席活动的领导有江宁区教研室陶著强主任，上元中学孙克君校长、李义财副校长、王金伟副校长、赵立龙副校长以及学校各部门负责人。

  上午首先由江宁区教研室陶主任作了题为《与上元青年教师谈专业发展》的精彩报告。陶主任对上元中学举办严肃而隆重的开班仪式表示赞赏，对学校领导的高度重视表示肯定。他认为办公平而有质量的教育根本在于教师的专业化。对青年教师而言，尽快融入新的集体，并形成一致的价值追求和文化认同，是青年教师发展的根基；内心树立目标，付诸实践，不断反省自知是青年教师发展的内在动力；读书、磨课、明理是青年教师发展的途径和根本。青年教师的发展既要纵向生长，也要横向延伸，在专业上争取做到有高度，有厚度，有宽度。奋斗的青春最幸福，努力的过程最充实。陶主任的讲话为青年教师特别是2019年入职的新教师指明了发展方向，明确了发展路径。

  夏明玲老师作为上元中学数学组教研组长，江宁区满三届学科带头人，南京市青年优秀教师，带领数学组老师取得了显著成绩。2019年数学中考成绩超过南京市均分。成绩的取得离不开数学全组老师的努力拼搏。夏老师就《如何有效备课》给青年教师做了专业、细致的分析和讲解。打造一堂高效课需从学生、教材、教学过程、课后反思四个方面下功夫。以学生为主体的课堂要求我们因材施教，课堂上学生反馈给老师的惊喜和惊吓，如何因势利导，需要教师对学生有充分了解。青年教师对教材的分析和理解程度取决于教师的专业知识和能力结构，青年教师可以通过对例题、习题的仔细筛选优化确保学生课堂上输入和输出的高效。夏老师从问题情境、建构活动、应用教学、基础性训练、拓展与延伸五个方面具体阐述了教学过程的应如何预设。最后夏老师给了青年教师几点建议，希望大家能借助集体备课的契机，重视修炼基本功，提升备课的境界。

   青年教师应以怎样的初心和使命迎接即将到来的工作？陈远根老师作为南京市首届德育青优，作了《继往开来踏实做事，公而忘私以诚待人》精彩报告，他指出青年教师要有不怕事，能做事，做好事的勇气和魄力迎面工作挑战。他介绍了自己的学习和工作经历，详细解读了习总书记倡导的“四有好老师”的丰富内涵：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。劝勉青年教师要胸怀“四有”，正确处理过去和未来，自己和学生，内心和外求之间的关系，强调“实”和“诚”是青年教师的立根之本。陈主任热情洋溢，青年教师深受感染，对未来充满信心。

  18日上午的学习在专家引领和名师指导下告一段落，下午一点半我校重量级教师谢宗春老师围绕青年教师的专业发展作了报告，谢老师是我校唯一一位特级教师，他谦逊随和，工作认真负责，是年轻教师的榜样和领路人。他从国家、社会、人的发展角度要求青年教师必须树立自主发展的意识，从“五个w、swot分析方法、三圈理论”帮助青年教师找到专业发展方向和支点，用优秀教师的品质和精神点燃青年教师发展的期望。谢特讲话朴实诚恳，和青年教师分享了自己专业发展的历程，建议老师们在今后工作中学会读书，善于反思，主动写作，广交良友，坚持实践。

  纳兰性德说“人生若只如初见”，但在这个浮躁的社会，初心易得，始终难守。接下来孙克君校长为全体青年教师做了《坚守初心，积蓄智慧，向着梦想飞翔》的报告。孙校和18位新入我校的老师们一样，对学校的未来充满了期待。孙校指出教师发展是学校发展的核心与关键，一个学校拥有好老师是学校的光荣，拥有一批具有真心关爱、真情付出、真才实学、真抓实干、真知灼见的教师是学校宝贵财富，青年教师要做真的英雄。把握好教学工作和班主任工作关键点，尽力尽心，主动发展是专业化成长的内生动力。勤勉智慧是每一位教师的初心和担当，不做固化的教书匠，做智慧的读书人，做有上进心、有灵魂、有奋斗感的教师，做专业的、有梦想的，给人希望的教师。校长是学校的根，教师是枝和叶，根深才会叶茂。孙校长接地气的一席话让在座的老师充满斗志和力量，对未来充满期待，同时也倍感压力。

十九日上午八点半，青年教师如约而至参加第二天的培训。上午第一场报告由任美灵老师开讲，报告主题是 《有效课堂教学》。课堂教学是教师落实教学目标，学生实现学习行为表现的一个重要过程。怎样使课堂教学效果达到最优化？任老师的建议是在引发学生学习兴趣的基础上明确学习目标，教师用灵活的易于理解和接受的教学方式充分发挥学生的主动权，在动静结合、宽松、容错的教学环境里帮助学生理性思考和加深对知识的理解，再从备课环节、课堂教学、课后作业等方面提升课堂教学质量。

杨莹莹老师是我校一名优秀的班主任，有灵活的工作方法和丰富的班主任经验，她的讲话《用勤管、用心育，学做智慧的班主任》，没有高深的理论，没有华丽的辞藻，只有真情实感潜移默化的影响学生，改变学生。她用行动诠释了做班主任最主要、最关键之处一在“勤”字——勤进班、勤巡视、勤谈话、勤“蹲点”，勤能补拙；二在“心”字——用心、细心、爱心、责任心。如何做一名智慧型的班主任？杨老师从第一次亮相、班干部培养、家校沟通三个篇章细细阐述她作为班主任的点滴心得，这些宝贵的经验使即将走上班主任工作岗位的年轻老师拨云见日，云开月明。

  分管教学的王金伟副校长在培训的最后阶段重申了孙校在教学管理层面和教师专业发展层面的要求，并对青年教师提出了几点要求和建议，课前提前三分钟进教室做好课前准备，观察学生状况；课堂上根据不同的授课内容选择不同的教学方法和组织模式；课堂秩序的维持有赖于教师对学生常规的严厉要求，及全体认可的课堂制度；新教师的课堂节奏、学生注意力、兴趣的引起和维持都需要青年教师在教学技能上多加锤炼，多向其他教师学习。课后也不能疏忽了和学生的情感沟通、和班主任的沟通及和家长的联系。

青春正当时，奋进方有为。为期一天半的培训，涵盖教师专业发展、德育、教学等方面的八场报告，讲座者高度重视、精心准备、专业敬业。 青年教师将会集近日之所学， “博观而约取，厚积而薄发”，积聚力量，扬帆起航，在新的征程中谱写出华丽篇章！

南京市上元中学教务处、工会、党总支

2019年 8月20日