骨干引领，示范成长

——上元中学骨干教师新授课、复习课、试卷讲评课展示课活动简报

为期三周的骨干教师示范课一共安排了14节课，涉及8个教研组，涵盖面广。参加活动的14教师都是我校各学科的骨干老师，对本学科专业知识有着较为扎实、厚重的功底和丰富的教学经验。课前都能进行认真的备课，做好了充分的准备。可以说，这既是我们一次难得的学习的机会，又是交流展示的机会。不仅骨干教师们非常珍惜这次活动，其他老师也能抱着学习的态度积极地参加听课与研讨，做到先听课再评课。将自己的学习心得或困惑与大家交流，真正达到了取长补短、示范引领的效果。

（骨干后备教师史雨婷老师在上课）

政治组骨干教师许洁在上课

地理教研组长周莉老师在授课

地理学科带头人邵良老师在上课

一、取得几点收获：

1、所有教师都能够尝试运用新课程理念进行授课。

2、大多都能做到备课认真，准备充分，讲解细致。14位教师为了上好这节课，花费了大量的时间和精力，精心搜集整理了大量素材以辅助课堂教学，拓宽学生视野，提高课堂实效。注重学生情感、态度、价值观的培养，注重了学生的自主学习，让学生自己搜集材料，充分调动了学生学习的积极性、主动性。

3、对教材的重难点把握到位，课堂节奏鲜明，有张有弛，善于把握课堂，在教学的每个环节中都注重了老师的“导”，较好地贯彻了“自主学习”的教学理念，充分调动学生的学习积极性。

4、能注重知识与实践的结合，能够设计相应的训练题，“当堂训练”、“当堂反馈”，有效的提高了课堂教学效率。让学生充分的感受到学有所用，学生学得扎实。

5、期中前后开展的示范课活动，老师们的课性主要集中在新授课、复习课和试卷讲评课上，如何上好这三种类型的课，骨干教师为青年教师作了很好的示范，并形成了三种课型的基本认识。

（初二物理组课后研讨）

   在看到本次活动取得诸多优点的同时，有一点看法提出来和大家交流：合作学习小组效果不是太好。主要原因是学习任务不明，学习时间不明，致使有的学生积极参与，有的学生没有事干。总之，本次活动能够圆满完成任务，除了学校领导的高度重视和支持，更重要的是全体教师的积极参与。此次公开课为全校教师，尤其是青年教师提供了一个很好的学习、交流机会。引发了教师们教学研讨的热情，特别是年轻教师，他们虚心学习，勤奋钻研，积极参加教研活动。相信在这些教师们的指导、带动下，我校的教学水平会不断提高。

南京市上元中学

2019年11月28日