新时代文明实践∣不同的岗位，相同的选择

                   ——面对疫情，上元师生向光而行

一场突如其来的疫情吞噬了春节家人团聚的氛围。在这个特殊的春节假期里，全国人民一家亲。“驰援武汉，武汉加油”，“抗击疫情，“疫”不容辞”。看着奋战在抗疫一线的白衣天使们，疫情面前，毫不退怯，同呼吸共命运，不计个人得失，不计个人安危，冒着可能感染的风险，这群逆风而行的逆行者们，他们的一言一行，就是标杆，就是榜样。如果每个人都当做一束光，前方再暗的路也会被照亮。

深夜看着“守望武汉！”江汉关大楼24小时慢直播，空无一人的武汉长江大桥，不禁让人泪目！深夜听着“武汉，你好吗？”，那温婉而略带忧伤的声音，仿佛告诉人们没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。

作为教育人的我们，我们责无旁贷，作为上元老师的我们，我们始终和学生们心系学生，与学生站在一起，用行动践行誓言，共筑大爱，向光而行。

面对疫情上元中学全体师生立刻积极行动起来，坚决打赢“抗疫战”，学校各个部门协同合作。抗“疫”就是使命，行动就是担当。

在校长室，德育处的认真组织下，全校师生携手同心，在“疫情无情人有情”手抄报作品征集活动中，涌现出许多优秀手抄报作品，这些作品真切的表达了全体上元师生抗疫的决心和信心；也载满了对武汉人民的支持和深爱。

虽然是春节假期，可我校的值班人员、校医们却一刻也没闲着，她们的一天是这样度过的。

清晨8：00，这群人就已走上了工作岗位，放弃每一个休息日，不辞辛劳，不计得失，为确保全校师生的身心健康辛勤工作着，拼搏奋斗着。

深夜11：00，还在统计着每个班级学生健康状况每日登记表，未返宁学生人数统计，发送防控指南信息和提醒，宣传防疫知识，整理和装配防疫物资等，这么多，这么繁杂的工作，完成的是那么有序，那么精准，覆盖全体生生，在全校师生健康信息统计时，我校2800多名师生健康100%统计到位，由于假期的原因，有时为了联系一个家长或一个学生，校领导，班主任，校医齐上阵，电话联系家长，无人接听，继续打，直到联系接通为止。下午六点左右，终于联系完最后一个家长，填好最好一格子表格，他们已是身心俱疲，但他们没有怨言，他们没有觉得疲惫，他们觉得只要是为了确保全校师生健康，这一切都是值得的。医务人员在一线与病毒抗争，我们在校园守土有责。这就是上元老师们勤奋拼搏、乐于奉献，百折不挠的精神体现和优良作风的传承。

都说老师是园丁，是蜡烛，是太阳底下最光辉的职业，正如古诗所云“落红不是无情物，化作春泥更护花。”；“春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”，老师不伟大，老师很平凡。上元的老师们就在这点滴的平凡工作中，表现得不同寻常。

清晨－太阳刚刚升起的时候，滴滴，滴滴，微信消息的声音开始此起彼伏。有的老师甚至开着玩笑说，这声音比闹铃还准时，尤其在防控疫情的关键时期，        老师们每天都早早起床，像一个妈妈一样守候着自己的孩子，关爱他们的成长，

关心他们身心健康，鼓励他们勤学善思，告诉他们面对疫情勇敢面对。相信国家的力量，相信人民的毅志，相信全国人民众志成城的决心，我们一定能战胜疫情。

通过写给学生的一封信，表达对学生关爱之情。

信中这样写到：各位同学，我们该如何度过这个特殊的假期，如何在这个特殊的假期给自己留下一个正能量的回忆呢？几点建议：

1、怀有感恩之心。为什么在新型冠状病毒疫情肆虐的情况下，我们还有一个安全、安定的生活、学习环境？

2、疫情期间，待在家里认真而努力地学习，就是我们对防治疫情最大的支持，也体现了作为一名学生的责任与担当。

3、面对疫情，不能上学，我们要有积极心态、成长型思维：这段难得的自由时光是我们补救自己的短板学科，系统巩固基础知识、根据错题系统查漏补缺、深度预习新学科的最好机会。曾有优秀的同学说：假期不是用来休息的，是用来超越的！

4、待在家里，也要像在学校里一样，与家人一起拟定一个自己学习的时间表与课程表，力争规律地生活、学习，并请家人监督执行，执行得好，也可以让家人给你一个小小的奖励。

5、要特别强调的是：在家学习期间，要严格控制好使用电子产品的时间与频次。把玩手机、看电视、玩电脑、玩游戏当作学习目标达成后的一种奖励。

6、待在家里学习容易懈怠，要给自己树立一个想要超越的学习目标或者营造一个良好的学习氛围（如几个同学可以建立一个学习群，一起定学习任务并在群内展示、在家选择安静的空间学习等）；同时，还要训练和展现自己的意志力，努力让自己在家的学习状态“达极致”，努力给自己的未来留下一个正能量的回忆。

7、待在家里，可以做一点在学校里不容易做或者需要长时间做的事情，如系统地反思一下自己的学习目标、学习效率、学习习惯、学习方法等问题并想办法解决这些问题；努力解决一些如“假学习（出工不出力；看上去很努力，实际不出成绩）”、“学习动力不持续（三分钟热情）”、“学习目标不明确（不知道为谁、为什么学习）”、“学习习惯不优秀（学习习惯是影响成绩提高的关键问题）”等非智力因素的学习问题（以上问题最好写出来，并反复修改，直至自己满意且有操作性）。

8、难得有这样跟父母长时间的亲密相处机会，利用这个机会与父母做几次深入的沟通：首先了解一下父母对你学习的具体要求、对你未来报考的专业与大学的具体想法、对你未来生活与人生目标的具体期望（以上内容越具体越好，最好写成文字）；其次再与父母一起分析一下他们对你的教育理念、方式是否支持你的目标的实现（如果需要，此时还可以努力化解与父母的不和谐的关系，达成家庭教育理念、方法与目标的一致）。

9、好好利用现有的互联网资源，根据自己的兴趣或者问题（如短板学科、不明白的知识点等）有针对性地多学一些网上的名师课程，让自己的学习有一个针对性地提高与进步。为了让父母放心，可以主动在客厅等公共空间上网。

10、想提高自我的同学，可以在家里深度阅读（3遍以上+批注+读书笔记=深度阅读）几本自己喜欢的、平时没有时间读的名著（不要仅限于文学作品，也要读一些各专业的名著，当然英文原著的更好）

11、同学们要适当关注一些疫情防治的新闻、人物、科普、先进事迹等内容，因为今年的中考、高考一定有与这次疫情相关的阅读或者写作内容----这是命题的热点（当然，也可以按照中考、高考的作文命题要求，试着写几篇与疫情相关的作文，并反复修改）。

12、同学们在家里，一定要参与一些家务劳动，多和父母或家人学习一些生活技能（这将是同学们一生受用的技能）；同时，你也可以给父母或家人准备几个惊喜，让父母或家人感受到你的爱心与成长。

为了认真贯彻和落实“停课不停学”的通知要求，切实解决家长复工后，学生学习困难，我校在校长室的领导下，各处室，各年级积极行动起来，组织动员老师积极参与，做好为学生的服务工作，开展了形式多样，富有实效的组织方案，并坚决落实。

一、拟定了“名师空中课堂·金陵微校”上课安排时间通知，及时告知家长和学生，通过线上教学服务学生，通过名师空中课堂，引领学生成长。

二、组织教师精心编制各学科学习单，鼓励学生自主学习，提高自学能力。

三、解决家长实际困难，提供多种方式和渠道，及时下载学习单。在学习单下载过程中也出现了未能及时遇到的困难，幸而得到许多热心家长的及时帮助，加强了家校联系，也融洽了老师和家长的关系。

四、“停课不停学”，一科一要求，一日一落实。

五、教师自觉参与线上答疑解惑，明确答疑时间和教师。

六、

线上、线下打卡相结合，线上批阅和学生自主批阅相结合，教师及时答疑解惑，悉心指导，耐心讲解，及时反馈。

七、教师齐动员，学科全覆盖；创新教学形势，鼓励百花齐放。

八、“停课不停学”，教师热情高，学生状态佳，家长很给力。

成百上千条信息在翻滚，有时为找一份作业就花了很多时间，但老师们依然不厌其烦，全身心投入到工作状态中；学生积极上传各科寒假作业补充要求，克服疫情期间紧张情绪，积极进取，勇于争先。

作为教育工作者的教师群体，我们上元教师们，虽不能像医护人员，警察、人民子弟兵一样奋战在抗疫一线，但他们的风华模样，落落大方，当家国有难，他们勇挑重担，迎难而上的精神风貌会激励越来越多的人投入到这场严峻的抗疫战争中，天佑中国，自强不息，抗疫必胜。我们身为教育人，我们深知：“再艰难，爱不会离开！”，此刻，我们愿竭尽所能，做好力所能及的工作，这就是我们职责所在。面的疫情，我们“疫”不容辞。奋斗在当下，守万家灯火，候春暖花开。当疫情过去，一切都会好起来的！加油，武汉！加油，中国！