崇德力行、以文化人，看上元学子素养花开

学校文化和班级文化是影响学生个体发展和班级发展的重要因素。南京市初三年级、初二年级、初一年级分别于2020年3月30日、4月7日、4月27日分批次有序返校复学以来，南京市上元中学校长室一直密切关注疫情防控形势，没有忽视学校文化建设。德育处、年级部、各班级也高度重视和积极落实对学生的疫情防控宣传工作，探索在疫情防控前提下的班级文化建设新途径、新方法。

（党总支书记、校长孙克君作《弘扬抗疫精神 无愧时代担当》开学讲话)

（赵立龙副校长分各年级就学生疫情防控工作进行逐项布置)

（杨固主任召开初三年级班主任会议进一步压实学生教育工作)

苏霍姆林斯基说过，只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果。冬去春来、春夏转换的疫情期间，学校时刻关注大环境，同时专注小环境，进一步打造疫情防控期间优美安静、和谐育人的校园环境，在做好疫情防控工作的同时，积极引导学生排除干扰，抵制不良诱惑，文明守纪，认真学习，养成良好习惯，不断提升个人道德品质。

（校园正门口“抗击疫情，人人有责”宣传标语）

（进门大厅软环境：以文化人，四通八达）

（校训“崇德力行”、善行义举榜先进事迹催人奋进）

（学风：尊师、守纪、严谨、惜时）

（学生争做四有新人，争当新时代好少年）

高尔基说，我读的书越多，我对世界越加感到亲切，生活对我越加变得明亮和有意义。当学生走进书香弥漫的上元校园时，一定会悠然升起一种庄严神圣的感觉。

〖读万卷书，行万里路；求知而来，载知而归〗

（上元中学进门大厅新建“静净竞敬”图书角一览）

在学校不断为学生提供良好的教育设施的基础上，班主任也牢固树立疫情防控特殊条件下的班级经营的理念，他们善于创造充满人性化和温馨家园般的教室教育环境。

（2018级如一八班班级文化墙布置，班主任：谢宗春）

（2018级诚信三班班级文化墙，班主任：赵伟华）

（2018级向阳二班班级书画，班主任：王情）

后黑板报作为班级环境布置和文化建设的一项重要内容，要求我们班主任充分正视新时代中学思维活跃、个性鲜明、多才多艺的特点，结合疫情防控大环境，从学生的身心发展实际出发，激发学生的主动性和积极性，给学生一个创新的思维空间、一个实践的舞台、一次展示创造力的机会，使学生真正成为具有生命力和创造力的主体，真正实现“让墙壁说话、让环境育人”。

（“勤学不负春光 防疫不误质量”主题黑板报评比活动）

（三个年级部分班级主题黑板报展示）

学校文化是学校成员共有的态度、期望、信仰，班级文化由青少年文化、同辈文化、教师文化和教育文化组成，班级文化既反映学校文化，又受学校文化制约，同时又有一定的相对独立性。因此，班主任工作任重道远，需要我们在学校文化大环境、校长室先进文化理念指导和疫情防控新形势下，进一步发掘校本文化资源，结合自己班级的特点，进一步完善带班理念，建设具有自身特色的班级文化，使得学生素养在原有基础上得到更大提升。

(有序进校，自觉接受体温检测，这就是上元学子的素养)

(排好队，废弃口罩扔进专用垃圾桶，这就是上元学子的素养)

(保持间距走好路，文明有序排队，这就是上元学子的素养)

(同向而坐，吃饭不讲话，文明就餐，这就是上元学子的素养)

(听铃声，按要求规范地做好眼保健操，这就是上元学子的素养)

(值日生搞好班级内外和包干区卫生，这就是上元学子的素养)

(上课认真听讲，按时完成作业，这就是上元学子的素养)

(在科技竞赛中过关斩将，勇夺大奖，这就是上元学子的素养)

（初二（3）班陈曦同学的文章《原来，我也很坚强》在《江宁新闻》发表）

（初三（16）班朱彦琦同学和她的文章《有你的地方就有风景》在《江宁新闻》发表）

上元中学学子刻苦勤勉、朝气蓬勃，先进校园文化和班级文化熏陶下的优质教育素养之花正开得灿烂、开得鲜艳。崇德立行、以文化人，培养德智体美劳全面发展的新时代中学生、好少年，这是我们每一位上元教育者永恒的不懈追求！正如孙克君校长所言：一个人的行走范围，就是他的世界。感动着，勤勉的前浪；奔涌着，蓬勃的后浪。逐梦同行吧，奋斗真好！

南京市上元中学

2020年5月10日