2020年5月11日和12日，在区教研室领导下，语文、数学、英语、政治、历史学科教研员和陈冬主任在学校领导的陪同下，对上元中学初三年级进行教学视导，为即将到来的南京市一模考试和中考复习诊断把脉，出谋划策。

11日下午第五节课，徐指导、赵立龙副校长及全体初三英语备课组老师听取了初三8班任世荣老师的中考一轮8A unit8复习课。课后研讨中徐指导对任老师的复习课提出了改进的建议：1.词汇复习，做到讲什么练什么，尽可能在句中操练，可以选择书本上的典型句子或中考试卷或模拟试卷上的句子，以接近中考的方式进行练习。2.阅读复习，优选中考题，尤其是南京市模拟题，先改后讲，针对典型错误补充相关练习当堂完成。3.口语听力训练，当堂带领全体学生，从句到整篇集体说一遍。或两人一组一人说一人听。听力题必须进行听力技巧和方法的点拨，同时甄选错题，精讲多练。4.写作训练，精选题目，从句子到段落到语篇，从易到难，从简单句到复合句，逐步提高学生的习作能力。

（英语组教学视导）

数学学科视导安排在录播教室，上元中学杨秀娟老师执教的数学课充分体现了师生默契、分层教学，取得较好反响。一同参加听课研讨的还有天景山中学、觅秀街中学的初三数学教师。两位指导在了解初三教学情况、计划和进度后，陈冬主任对杨秀娟老师的课堂教学进行了点评，对后进生的学习情况进行表扬，对后进生、中等生、优生教学分别提出了要求；两位指导提出我们要用好手里的资料，学习单既可以是教案也可以是学案，教师上课可以直接运用，课堂教学要抓住四十五分钟，讲究有效教学，举一反三，中午及时进行限时训练反馈；明确了学习单、限时训练和中考指导书的联系，如何使用中考指导书，两位指导也提出了建议。

（数学组教学视导）

11日下午区道德与法治教研员罗明老师也来到我校，听取了李有珍老师的一节课并提出了复习建议：中考一模前的一轮复习应带领学生巩固知识，并严格按照今年的考点范围要求，切勿传递给学生过难过深过偏，甚至是非考点的知识；精心指导了针对中考的单选题训练与主观材料分析题训练的两种课型及标准，实用高效的对应2020年新教材新中考的新方向指导中考复习，方便一线教师操作。

（政治组教学视导）

12日下午，语文教研员彭指导和初三语文组教师听取了王金花老师的课，课后研讨给出了复习建议：复习要按照计划有序推进，注重团队协作；要注重对题型的研究，做针对性训练；从以下三个板块入手，各板块每周安排1-2个点：第一，在语言积累运用方面，抓实默写、字词、书法，还要注意联系生活和收集热点素材，注意情境化等动态运用。第二，阅读方面，要根据考点精准有效训练，尝试“裸阅读”。即精选中考真题阅读文本，无题目，但在后面附导向，如：找出小说中的主要人物和次要人物、找出与主要人物相关的信息、环境描写等等。让学生在文本中踏踏实实走一遍，思考相关考点，甚至让学生自编题目。第三，写作方面可以选择一两个点进行训练，如：审题、立意、选材、结构等。注重讲练结合，给学生练习时间，收上来批改一些再加以讲评。

（语文组教学视导）

历史教研员朱桂红老师也于12日下午莅临我校指导初三中考复习工作。下午第一节课，张倩老师在初三（14）班开设公开课，对七上一、二单元进行二轮复习，朱老师、王校长及初三历史组所有老师都参与了听课和研讨。课上，张倩老师充分调动学生积极性，运用多种方式对考点进行细致复习，学生积极参与课堂教学，气氛活跃。

课后，在丁主任主持下进行了教学研讨。朱指导首先对公开课进行了点评，赞扬了张倩老师上课过程中的诸多亮点，也提出了一些改进意见，并以此为出发点，对后期的复习工作进行指导和规划：二轮复习应该抓大放小，应将学生的注意力引到一级和二级标题上，并指导学生学会使用规范准确的历史语言对考试题目进行解答；老师通过构建中考情境，训练学生的整体思维，加强对历史时段特征的宏观把控；针对后进生的辅导，重点应该落在夯实基础上，运用鼓励教学法，使他们树立信心，不待扬鞭自奋蹄。

（历史组教学视导）

   此次教学视导几乎涵盖了初三所有中考学科，是一次展示我校初三师生奋进拼搏的好时机，更是借力借智爬升的好机会。提升初三教学效率，打赢中考质量战，刻不容缓，时不我待，相信在全体初三师生的勤勉付出下，七月骄阳下的上元中学一定绽放异彩!