听说读写思，青年教师专业成长的坐标——上元中学邀请将军山中学祖瑞老师开展菜单讲座

2020年12月2日下午，上元中学邀请将军山中学初中英语特级教师祖瑞老师开展菜单讲座，参加讲座的有上元中学青年教师发展班成员和教务处相关领导。祖瑞老师讲座的主题是《听说读写思——青年教师专业成长的坐标》， 他从五个方面细致的讲解了青年教师专业成长的路径和方法。

首先听是一个学习的过程，是反思的过程，更是一个教学理念建构的过程，经常听有利于转变思想更新观念，提高自己教学水平和能力，并明确了听的途径、方法和策略；

其次为什么说，说什么，怎么说？说话可以发展人的听、读、思考的能力，祖老师建议从说课、评课、说困惑、说见解、通过多种途径和方法锻炼自己的表达能力；

第三，在读的方面，祖老师强调，读有利于高效的吸收、逻辑的思考、创造性的思维、独立学习和轻松的写作，读的书多了就有有助于积累写作素材，启迪写作灵感，熟悉文章格式，知晓期刊特色，提高写作水平。

第四，为什么思考？阅读是思考的根，思考是写作的源。会深度思考的人一般会花20%的时间去阅读，80%的时间思考。教师可以对教材教法、学法学情、课堂教学、考试评价、资源开发等方面深入思考。建议老师们一定要养成及时记录的习惯。

最后祖老师特别详细讲述了关键的部分——为什么写？写什么？怎么写？祖老师提出了六心创造法、六步书写法、六种搜索法，给青年教师细致具体的讲述了每一部分的操作方法和注意事项。

听说是基础，读写是提升，祖老师的讲座让青年老师明白要善于听取他人的建议，说出教育教学中的困惑，转变自己的教育教学方式，善于积累才能厚积薄发，才能写出自己想写的东西，在基础功的打磨和实际锻炼提升过程当中，才能够收获教育教学专业成长的幸福。菜单讲座后老师们及时和祖老师探讨交流，留下很多思考。

南京市上元中学

2020年12月3日