新教师入职汇报课

12月4日上午第二节课，九年级英语组新入职教师谢玲老师在三号楼大会议室开设了汇报课。

谢玲老师的首先让学生观看了一个有关kidnapping的视频，让学生思考what happened?然后引导出kidnapping, kidnapped, kidnapper, wealth等新的单词，进而过渡到本课中的一起绑架案。教师先让学生通过skimming的方式找到相关问题的答案，完成课本partA3的第一段。然后问学生：Are there any suspects? Who are they? 在简单介绍了两个犯罪嫌疑人之后，让学生进行听力训练，对于部分难的部分让学生再听一遍。之后让学生完成Part A3的后面两段，学生整体完成不错。

听力训练之后教师让学生做了一个问卷调查，针对生活中常见的安全问题询问学生如何处理，并告诉学生一些其他的safety tips，然后学习一段对话，通过表格的形式让学生训练We should (not)…/We had better (not)…句型。最后让学生编造自己的一个对话来谈论生活中如何保护自己的安全，达成情感态度价值观的目标。

12月4日上午上午第三节课，九年级英语组新入职教师陈世刚老师在三号楼大会议室开设了汇报课。

课题是9A语法《定语从句》

1、首先通过含有定语从句的谚语导入，让学生对定语从句有所认识

2、通过运用定语从句给学生一些文字猜谜游戏活动，从而进一步探究定语从句。

3、呈现课文中含有定语从句的句型，让学生自主探究定语从句。

4、利用合并句子的句型，教师讲解定语从句中的先行词、关系代词和定语从句，强调先行词不可以二次出现在定语从句中。

5、操练合并句子的练习加以巩固

6、总结关系代词who   which   that的用法。以及只能使用that的情况。

7、完成课本练习，重点词组和句型着重分析。

12月4日下午第二节，八年级英语组新入职教师贡静静老师在三号楼大会议室开设了汇报课。

课题是8A Unit7Seasons 第一课时，本节课开始时，贡老师以提问季节、天气方面问题的形式，很自然的而简单的切入主题为接下来的学习做好铺垫。在课堂教学中，课堂内容充实，课堂思路清晰，学生能够完全把握一堂课的脉搏，准确了解和掌握课堂的重难点。Love seasons，love our life.意在使学生感知大自然的美好和人类生活的密不可分。课后作业的设计，并不是简单的书本背诵和相应的练习。而是基于这节课，关于天气的话题，去运用和表达，去体验生活，爱上大自然，保护环境。

12月8日下午第一节课，七年级英语组新入职教师孙雨老师在录播室开设了汇报课。

课题是7A Unit7Reading1。孙老师通过猜词小游戏开始，以吸引学生的听课兴趣，并复习上节课所学内容。读前，根据先前所学知识预测可能购买的礼物，然后快读验证预测。细读时，通过四种形式的练习检测学生是否能够理解掌握对话含义。读后，模拟原文对话，并让学生在教师设计的新情境下进行应用创新，真正做到活学活用，所学有所用。学生能够读懂、听懂买卖商品的对话，并根据现实情景活学活用，能够用英语购物，同时形成正确的消费观，锻炼人际沟通能力。

12月8日下午第二节课，七年级英语组新入职教师唐再飞老师在录播室开设了汇报课。

课题是7A Unit7welcome to the unit.孙老师借助一首Jingle bells及一幅圣诞树的图片导入，并问学生两个问题，马上什么节日要来了，我们如何庆祝，然后问学生在哪可以购买礼物，引入shopping mall这个单词，紧接着借助图片让学生学习不同商店的短语表达。然后让学生讨论购买什么样礼物给父母，跟录音朗读并讲解相关语言点并进行相应练习。最后引到Eddie 和 Hobo也打算去购物，跟录音及动画朗读后分角色朗读，最后进行相应练习。帮助学生理解并记忆有关购物的单词及短语表达，会就购物相关话题进行会话，并懂得感恩父母对自己的付出会话，并懂得感恩父母对自己的付出。

五位教师汇报课后，全组组织评课，大家都对这五节课予以积极地肯定。希望五位新同事在上元英语组能够得到更好地发展。