精心打磨教学，探寻幸福课堂

——江宁区初中历史新秀教师研修班主题活动

12月17日下午，江宁区60多位初中历史教师齐聚上元中学，参加了江宁区初中历史新秀教师研修班主题活动。活动由区教研员朱桂红老师精心设计下，由市青优桂金云老师主持，还特邀南京市教研室主任王兵老师参与本次活动。

同课异构，展现青年教师的活力风采。

首先两位新秀教师与两位骨干教师同课异构，展现了四节精彩的示范课。江宁开发区宁宇老师与竹山中学王荣雪老师两位新秀教师上了七年级第19课《北魏政治和北方民族大交融》这一课。宁宇老师以大一统和民族交融两条主线贯穿始终，凸显了历史教学的时空观念、唯物史观，体现历史课堂的史味，并以情景剧的形式展现孝文帝改革的措施，展现了历史教学的趣味。王荣雪老师以民族的冲突、民族的征服、民族的交融和民族的未来四个篇章进行本课教学，并以在线博物馆的形式来展现民族交融，生动有趣。上元中学杨阳老师与高新区马云露老师两位骨干教师为我们示范了九年级下册的第20课《联合国和世界贸易组织》一课的教学。杨阳老师从单元宏观角度出发，梳理概括，对于本课，由小及大，前后贯通，充分展现了历史的整体性、连贯性，并且讲练结合，保证课堂效率。马云露老师通过表格形式，自主学习，讲授学习、探究学习相结合，思路清晰，简单明了。

评课议课，彰显历史教师的深刻睿智

课后，四位教师对本堂课进行了自我解读。宁宇老师对本节课的设计思路进行讲解并指出自身有待改进的地方：口语化问题和重复提问题。王荣雪老师阐述本节课的设计历程后提出其对本节课三个子目间的内在逻辑掌握还有待提高。杨阳老师认为自己上课语言还不够精炼，对学生的调动欠缺。马云露老师认为留给学生的自主学习时间较长，与学生间的互动有待加强。各位教师对自身的教学都提出了更高更严的要求，从问题中继续前进。

随后，两位学科带头人对各自所听的两节课进行讲评。江宁区学科带头人俞学文老师对其所听的宁宇老师与杨阳老师的两节课以《如何提高初中历史常态课教学效率》为主题发表了自己的几点看法。他认为这两节课虽然一中一外，一古一现，但仍有共同点。两位教师都进行了精心的个人复备且立意较高。俞老师认为要想提高常态课的课堂效率，应做到以下三点：亲历亲为的个人备课；每节课实实在在的课堂检测；课堂上教师要注重对学生情感的引领。接着，南京市优秀青年教师戎海燕老师以王荣雪老师和马云露老师的两节课为切入点与我们探讨《初中历史课堂教学必须重视的几个关注点》，戎老师认为历史课堂教学一定要有观点，有重点，有特点，有焦点。

主题讲座，引领青年教师的幸福之路

活动的最后一个环节，王兵主任围绕《幸福的中学历史教师专业因子——新晋中学历史教师课堂教学的必答题》为主题与参会教师进行了深刻的交流。“历史教学的本质是什么？” “什么样的历史学习（教学）才是幸福的？” “如何更幸福地教（学）历史？”一连串的问题令人深思，讲座会上王兵老师没有给出答案，也没有答案，只有我们自己静心思考，才能找到我们自己前方的路。

本次活动内容之丰富，内涵之深厚，让我们新秀班老师受益匪浅，相信这样的主题活动定能促进新教师的成长，提高水平，走在教学之路上去寻找幸福，享受幸福！

活动掠影：