经过再次实地专项督查发现：学校能够围绕“为贯彻落实教育部“五项管理”工作要求”于6月2日（周三）下午召开了“百家湖中学会议”精神及“五项管理”迎查工作于6月17日下午召开的“文靖东路小学会议”精神，进一步在《推动“五项管理”落地见效，促进学生身心健康发展》的精神和具体细化部署要求，积极启动微信公众号等媒体宣教“五项管理”文件精神，具体内容要求家喻户晓，师生知晓迅速行动。认真完善“五项管理”的行动操作，分解到科室负责人。认真实施“五项管理”的工作制度和机制逐一落实到位。精准施策让制度机制起作用，让禁止措施更明显，让规范行为有监测，让“五项管理”落实落地，初见成效。特色与亮点如下：

手机管理方面：学校制订了《手机管理方案》采取了一系列举措，首先是宣传手机管理的现实意义和迫切要求，严格禁止将手机私自带入校园（申请手机管理除外），学校通过设立校内公共电话、处室公共电话，解决学生与家长通信联系需求，保障了学生在校时间的有效学习活动，师生家长都交口称赞。

睡眠管理方面：学校通过制订使用《家校联系簿》，准确了解孩子的休息时间，班主任及各个学科教师通过对学生个性化的作业量调节，保障成长期孩子们的健康睡眠，这样的家校配合发力，为促进了学生健康成长建立了保障网，既增强了学生体魄改善了学生学习习惯，又提高了学生学习成绩。学生家长的满意度显著提高。

读物管理方面：首先是加强校内图书室的图书管理，通过专业软件，扫描排查了图书馆电子信息管理系统，尚未发现意识形态领域风险情况。运用好各年级每学期学生阅读书籍目录推荐单，指导学生选书读书。同时，有计划的持续不断的组织全体同学开展“书香校园”和“书香班级”建设，参加“读书节”的系列活动并取得了优异的成绩。

作业管理方面：学校制订了《南京市上元中学作业管理优化细则》并依据《细则》不定期开展问卷调查、家访等形式了解掌握学生作业数量和质量，教务处还根据《作业管理优化细则》要求，在充分做好学情分析的基础上，要求分层作业，着力创新作业类型方式，同时，各学科教师还根据学科特点，譬如：物理，鼓励布置科学设计探究性作业和小制作作业，并进行作业展示与表彰，效果显著。

体质管理方面：首先是学校按照《课程计划》开起开足开好体育课，并将“阳光体育活动”工作落地落实，常态化领导巡查、老师值日，每天都会如实登记各班阳光体育开展情况，并给予张榜公示。有检查，有记录，有评比。不仅分季节有广播操和健身跑；初三年级玩跑操等；大课间活动与中学生体育中考结合，寓教于乐。学校教师和学生还自编自创了雨天室内活动——徒手操，体现季节化、多样化和特色化，也利于阴雨天进行体育锻炼，做到了科学性、创造性、特色性和可操作性的统一。学校还利用社团开展中华传统体育项目武术（太极拳）的教授。充分调动了学生参与活动的热情，取得了良好的锻炼效果。

学校存在的问题：

无（精准细节方面已经现场反馈）

学校整改措施：

无

责任督学意见：

基于本校学区新老社区混合，城乡社区合并，新老学校并存的多元的学区结合体，学生来源学业差异，家长思想差异，家庭环境各异，对于“五项管理”理解参差不齐，行动方法简单粗暴，家校师生配合迥异等等良莠不齐现象，势必影响“五项管理”的执行力和管理效率，需要学校领导教职员工更加深入细致的了解生情，民情，班情的周期性变化，抓细节防微杜渐，抓案例防范于未然，抓典型建树学习标杆 。

希望本责任区学校持之以恒抓好“五项管理”，将“五项管理”作为保障学生身心健康成长管理的契机，教育可持续发展目标为抓手，下半年必将“五项管理”纳入区（县）域义务教育质量评价体系之中，纳入今年区教育督导一号工程，持之以恒，常抓不懈，久久为功。不仅要出“促进学生健康成长”成果，而且要出“学校高质量发展”硕果。让江宁的教育充满大爱，让江宁的教育人充满幸福，让江宁的学子充满快乐，让江宁的学生家长充分获得感，自豪感。

学校“五项管理”实景（部分图片）：

校长（签字）：                                    学校盖章：