特色与亮点

学校优化课后服务工作，助力“双减”政策落地落实。多措并举提升校内教育教学质量，丰富课后服务供给，不断积累经验，不断完善提高。

一、吃透政策，坚持原则

一是要筹备组织，精心研究。抓前期调研，确保思想领先，抓管理监督，确保运行规范，抓宣传引导，确保支持到位。形成了“一校一案”。

二是要家长自愿，自主选择。学校结合师资、场地、设施设备等实际情况主动承担责任，自主开展课后服务工作，充分发挥课后服务主渠道作用，尽可能满足学生需求。形成了“一年一版”新方案。

三是要充分服务，满足全体。课后服务对象为学校所有在籍且有课后服务需求的学生。形成了“人人参与”良好局面。

二、形成模式，多样供给。

一是学校推行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，下午课后服务结束时间原则上至傍晚6时；学校对有特殊需要的学生提供延时托管服务。

二是校内课后服务形式及内容由学校会同家长委员会协商确定，主要分为学科辅导和素质提升活动。其中，学科可在不加重学生课业负担的前提下，安排学生做作业、自主阅读等；素质提升活动包括体育、艺术、科普活动以及社团及兴趣小组活动等课外活动。诸如诗社、书法、陶艺、机器人等社团活动供学生选择，提升课后服务质量，让学生充分张扬个性，实现全面发展，得到家长的一致好评。

工作成果案例《课后服务让学校素质教育充满活力》

学校存在的问题：

详见自查表

学校整改措施：

详见自查表

责任督学意见：

一是严格落实“双减”工作各项政策，在校学生多，100%学生参与课后服务，参与率高。既要照顾大多数，又要服务好极少数。

二是认真落实新作息时间的制定，作业公示制度，定期检查反馈。借力市级“点阵笔作业”试点项目，通过数据赋能教学。依据后台数据挖掘的方式，进行“靶向性”诊断，从而更有针对性地训练。从而有针对性地布置作业，确保学生的睡眠。要持之以恒，坚持不懈，久久为功，真正让科技赋能教育，科技振兴教育。

三是开齐开足国家课程、加大力度开设有助于学生成长的社团活动。受到家长和学生普遍欢迎和喜爱。真真切切让家长满意。

四是各年级严格执行“5+2”课后服务模式，初三年级也必须按照要求规范，开设晚自习。课后服务工作作为教育改革的重要举措，学校责无旁贷。必将把提质、增效、减负，作为今后教育教学工作的中心与重心，促进学生全面健康发展，努力提升家长满意度，确保学校育人质量全面提升。

学校“课后服务、支撑保障”工作实景（部分图片）：

 校长（签字）： 孙克君               学校盖章：