2022年校本研修工作总结

依据开学初的校本教研工作计划，以教师成长需求为出发点，以提高教师的学习研究能力，教育教学水平为最终目标，通过课题研究、主题教研、教研组活动等方式，切实加强了我校校本教研工作的有效性，提升我校校本教研工作的内涵，并进一步形成有特色的教研氛围。同时，总结出一套成熟的、有推广价值的校本教研经验。现将本学期的校本教研工作总结如下：

1.学期初学校教务处就制定详细工作计划方案。

2．建立了以校长为主，分管副校长牵头，教务主任、教研组长、骨干教师为成员的学校校本教研领导小组。

3．加强了对校本教研与培训工作的领导、协调和管理。完善了校本教研工作的相关制度，要求校领导要到教研组或备课组参加教研、指导教研。

4. 学科教师都能在教务处规定的时间内上交本学期教学计划，教学进度表．

5. 以教研组为单位，教研组长根据工作计划组织开展公开课，每次公开课前先进行有主题的“磨课”，再作改进，进行上课，立刻评课，通过活动使开课老师有较好的成长。同科教师进行试题研讨活动，通过磨课、开课、评课、试题研修开展基于课程教学改进的课例研修，物理组、化学组都有教师参加比赛并获奖。

6. 开展随堂听课，推门听课以专题研讨相结合的听评课活动。教研组长通过组织专题研修，提炼优秀课例，拍摄优质课参加“一师一优课，一课一名师”等活动。

7. 语文组在本学期加强诗社建设，组织征文、演讲比赛和整本书阅读等活动。

8. 英语组的“情景剧”有序开展，并且从内容和形式多样化等角度改进，使得活动水平和质量有较大的提升。

9. 参加区教育局组织的语文作文竞赛，在参加竞赛前一个月开始科任老师就抽出时间单独有序辅导。化学科组织“化学用语”的校内竞赛活动。

10. 音体美组根据学生特长，激发兴趣爱好，加强对特长生的辅导，加强书法兴趣小组定期开展活动 。在10月份，体育组对全体初三学生进行中考模拟测试。

11.数学组、生地组、政史组有序开展校内学科知识竞赛。

12. 积极开展校际交流活动。8月份，新教师进行校内岗前培训研修，并邀请结对学校参加。学校派出各组人员前往结对学校开展教研活动，听主题报告讲座。 学校于11月，政治组万丽萍老师参加土桥中学送教活动。

13. 加强对新任课教师的培训与指导工作，帮助新任课教师尽快适应角色，全方位提升教育教学能力，教研组长帮助新任教师制定学习研究计划，教务处指定一名本年级的教师为指导教师，签订“师徒结对协议书”，明确责任，将校级培训，组内培训，个人自我研修三种形式相结合，以帮助新任教师的成长。

14. 学生以年级为单位，教务处人员分别对各年级的学生进行问卷调查，召开学生座谈会，了解学生作业量，教师布置的有效作业，及教师教学情况，及时发现存在的问题并加以改正，从而提升作业质量及教学质量。

15. 组织各位科任教师开展学习江宁教学备课实施细则，使学科教师能精准教学，把握教学方向，从而提高课堂效率，实现课堂教改。组织毕业班教师开展与试题和复习教学相关文献的专题学习和研究，努力提升教师的试题研究与复习备考能力。

16. 重视学生心理健康辅导，班主任召开主题班会，上好每一节主题班会课。正常开展结对帮扶，班主任、结对帮扶老师与学生和学生家长保持经常性的联系，关爱特殊家庭，学生和留守儿童 。

17. 加强课题研究与管理工作。本学期个人立项课题继续推进，提交过程性材料。校“十四五”规划课题顺利开题，获得市、区专家的肯定。

总之，经全体教师共同努力，本学期我们在保证教育教学工作稳步有效开展的同时，进一步提升了校本研修工作的质量，实现了学校的教育教育质量的提升和均衡发展。

                                                         南京市上元中学

                                                         2022年11月29日