2024年9月责任督学督导报告

（责任督学：纪四清）

一、督导主题

中小学教辅资料、校园安全、食品安全、“双减”落实、心理健康专项督导

二、督导时间

2024年9月12日至9月13日

三、督导学校

南京市上元中学

四、督导基本情况

9月12日，走访学校，查阅了相关工作台账资料，召集了教务处、安全保卫与后勤保障处及心理辅导室等相关处室负责同志座谈会，听取了教务处程亮主任关于“双减”工作的汇报、安保与后勤保障处俞学文主任有关技防校园欺凌的做法，心理辅导室李婵老师汇报了“全员关爱导师制”的实施情况。分管副校长徐锐补充介绍了学校以市试点装备项目“点阵笔”为契机，通过“全息”呈现学生的作答过程、精准反馈学生的作答情况，靶向性地矫正课堂教学中的偏差。在校务办陈远根主任的引导下，查看了学校的融合教室，翻阅了学生填报的《心理晴雨表》。整体上，学校工作扎实、有效。

五、主要经验做法与亮点

亮点有：

1.学校安全重如泰山理念深入人心，消防设施设备建管用维护井然有序。学校定期组织人员进行安全隐患大排查，对全校的校舍、食堂、体育场地、功能室、门卫室等进行全方位排查，发现隐患立即整改。召开全校教职工大会、班主任会议，会上强调校园安全工作，提升安全意识。开展全校的安全宣传，做好食品安全等方面教育。加强学生上放学时安保问题，坚决落实“护学岗”制度。学校书记、校长、值班行政、保安人员按时到岗到位，现场井然有序。进一步通过人防、以及在重点隐蔽区域装设防欺凌一键报警装置等技防手段严格防范校园欺凌。

2.“双减”工作持续发力，举措创新，成果丰硕。“双减”政策的实施旨在减轻学生过重的课业负担和推进学校教育质量的提高。这项政策实施以来，学采取了一系列措施来落实这一目标。其中，最为重要的措施包括：

一是减少学生的作业量。学校要求教师控制学生的作业量，避免过多的作业量影响学生的身心健康和学习效果。为了提高作业的质量和趣味性，学校还组织教师组成团队来设计作业。这种做法符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。

二是利用点阵笔，进行错题归档和建立错题库：学校运用点阵笔技术，采用了错题归档的方法，从个人错题集到班级错题集再到年段错题库，通过对错题进行数据挖掘，辨别具备特殊性的个性错题和普遍存在的共性错题，从而对学生学习情况进行精准诊断，提高学生反思回顾效率，进而有利于反馈教学情况，改进作业设计。

3.研究制定新学期“全员关爱导师制”工作方案。根据各班具体情况，已制定详细“全员关爱导师制”工作方案。建立“全员关爱导师制”组织架构，以德育处、心理咨询室为依托，开展“全员关爱导师制”活动。提供陶老师心理热线，可以和陶老师们聊一聊。通过学校微信公众号发布。引导家长关注孩子心理健康。并通过学校微信公众号向家长发布温馨提示“导教”信息。