自主、合作、探究——高品质的学习方式

  又是新一周的美好开始，很荣幸有机会在这个早晨向同学们介绍一种高品质的学习方式——自主、合作、探究。

  同学们，我们来到学校是来学什么的？不错，学知识。“知识就是力量”这句话曾激励过很多人，也感动过不少人；“知识改变命运”这个道理又曾是多少人奋斗的动力。知识在人类文明进步中的确扮演着非常重要的角色，尤其在飞速发展的21世纪，今天的知识很快就会变成昨日黄花，我们穷其一生能学到的知识，与浩瀚的知识海洋相比不过是沧海一粟。哪天，你走上社会工作了，没有人会像老师那样手把手地去教你什么，你怎么办？所以新世纪人才的能力、情感、态度、价值观跟知识一样，都显得尤为重要。

  一个在学校中度过十几年的孩子，如果整天被动地学习、机械地训练和简单地重复，很难想象他们能适应未来社会的发展需要。因此，我们要能用自己的眼睛去观察，能用自己的头脑去思考，能用自己的语言去表达，成为具有健全、独立人格的新时期的建设者和接班人。

所以我们到学校来是来学习获得知识的方法，学会面对陌生领域寻找答案的方法，在学习的过程中去培养你的能力、情感、态度和价值观。而自主、合作、探究就是一种高品质的学习方式，它是你全方面发展自己的载体，能培养你善于搜集、组织和判断各种信息的能力，能逐步掌握正确的思维方法,能培养自己的归纳、比较、分析、综合、抽象、概括等能力。只有这样，你才掌握了学习的方法，获得终身享用的能力。

  而具备这种能力的人会产生强烈的求知欲，能够合理地安排自己的学习活动，具有刻苦钻研精神，并且能够对自己的学习效果进行科学的评价。从此，这个学生就不再是被动接受知识的机器，而是能用科学的方法主动探求知识、敢于质疑问难、个性充分发展的学习的主人。

  而小组合作是当前课改的主流，是有别于传统教学一个最明显的特征，是指同学们在各自的小组中，为了完成共同的任务，在明确责任分工的基础上进行互助性学习，同时也首次在课堂上给了学生自主、合作、探究的机会。它有以下几方面的要素：1、积极的相互支持配合2、分工合作中承担个人的责任3、小组间、组员间相互尊重、沟通与评价。

  小组合作学习，有利于学生的自主性和创造性的发挥，使教学过程不仅成为学知识的过程，而且成为同学们学会交往、学会表达等综合素质发展的过程。培养学生在自主学习中发现问题、提出问题的能力，启发学生养成与同学合作学习、在合作学习中陈述自己意见的习惯。这样，不仅激发了学生学习的兴趣，调动起学生学习积极性，而且增强同学们的自信心和集体荣誉感。

  同学们，在老师的引领下，学会用自己喜欢的方式学习吧！学会自主、合作、探究的这种高品质的学习方式吧！这样，你必将终身受益！

  忠心祝愿我们每个上元人都能实现自己的理想，谢谢大家！

                                                                          李杏丽

                                                                                         2009年10月12日