抓好常规管理，促进养成教育

陶亚丽

老师们，同学们，早上好！

    今天我国旗下讲话的题目是：《抓好常规管理  促进养成教育》。

    打造一个优秀的班集体，需要抓常规管理，促进养成教育。我认为：

首先，要建章立规  细化要求

    俗话说：没有规矩不成方圆，常规管理的前提是制定常规，只有确立了学生的日常行为规范，才能使学生的精力更多地放在学习上；只有抓好了常规管理，才会有效约束学生的行为习惯与学习习惯，从而逐步形成良好的学风、班风、校风。

    常规管理要具体化，给学生以非常明确具体的要求，可以使学生更加有章可循，让学生树立道德感、责任感、尊严感，端正学习态度，学习更主动更积极，在具体操作时，可精细到每个细节，做到定人、定点、定时、定事。

其次，要强化训练  促进养成

    学生是日常管理的对象，更是常规管理的主体，为此，我们以班级教育、自我教育、传授教育为主渠道，训练学生自我约束，自我管理的能力，让学生在自我教育、自我管理中达到自我完善。具体方法如下：

1.、仔细排找 警示学生自律

    只有学生自己思想端正，认识自己的优缺点，并客观评价自己，才会超越自我，奋发向上。因此，我们要每天“三省吾身”，发现自身问题所在，并对出现的问题分类整理，分清缓急轻重，然后及时调整矫正。从而达到“自我反省、自我分析、自我约束”的目的。

2严化常规，细化养成

    养成教育的目标在于力求实实在在，活动力求现实可行，具有可操作性，内容贯穿于全部教育教学常规管理活动之中，将落实进行到底。而“将落实进行到底”，关键在于将具体某件事的要求，化为可操作的细节，并狠抓过程落实情况，加以分析。如卫生的打扫和保持，纪律的约束和反馈，生活细节的关注和落实，养成教育无处不在。

    在我们学校，日日有检查反馈，周周有评定通报，月月有表彰奖惩，目的何在？目的在为了将养成教育落实到实处！为了真正做到：把个人行为变成一种内心的道德自觉。我们养成良好的习惯，并让它成为我们终生受用不尽的财富。

最后，端正态度，自主学习

   “习惯决定性格，性格决定命运”，然而，这条大多数人都明白的育人学习原则，又有几个人落实履行了呢？马克思主义唯物论告诉我们，人的正确思想只有从长期的实践中来。因此，同学们，我们要养成良好的学习习惯，须从小事和身边事做起，并且踏踏实实做好。学会今日事今日毕！每天抓住课堂上的知识，抓好课后的落实，不断汲取知识的精髓，丰富自己的学识，培养品质，提升品位。

    同学们，美好的明天属于我们，让我们重视常规教育的落实，养成良好的习惯，为我们光辉的明天再添一抹金色！