南京市上元中学2026年上半年校本研修工作计划

一、指导思想

本学期校本研修以2025年全区教育大会精神和区教育局2026年度工作要求为导向，围绕“双减”政策落实与教育数字化转型背景下的教学改革需求，立足教师专业发展实际，通过分层分类研修活动，提升教师学科素养、信息技术应用能力和班级管理能力，促进教师队伍高质量发展。

二、具体工作和实施措施

1、学校科研文化建设

对教师的日常教学工作提出科研要求。努力实现“教育科研工作日常化，日常教育教学工作科研化”。对各级各类公开课进行必要改进，增加科研含量。加强对教研组工作的指导，把教研组建设成为学科教学质量提高的基地、教育科研基地和教师发展基地。通过自我学习和实践反思——基于备课组的同伴交流互助——专家引领等措施，推进教师的专业发展。

2、课题研究

教育科学研究主要是在教学实践中进行的，课堂是教育科研的重要基地。我们要始终把课堂作为教育科研的中心环节。（1）抓常规。加强教学常规管理，创造良好的教学秩序，保证各课题组教育研究工作有计划地进行。以上课、听课、议课为载体，边学习理论，边实践边研究，边改进，使教育科学实验既积极又稳妥地开展。（2）抓方向。指导各课题组围绕“基于生活实践育人的跨学科项目式学习策略研究”这一方向，根据新课程标准，在科学理论的指导下，积极探索“力行课堂”教学模式。

3、青年教师和骨干教师培养

配合教务处继续推进“青蓝工程”， 开展“青年教师发展班”培训，举办学术活动，组织上好校内公开课。开展青年教师读书沙龙活动，评选出优秀读书心得，在学校橱窗展览。在前期活动的基础上，进一步组织读书爱好者深入开展读书交流活动。根据学校发展需要，完善“青蓝工程”条例，督促师徒完成结对要求，助力青年教师专业发展。

4、名师工程建设

我校目前有朱桂红名师工作室（初中历史）、谢宗春名师工作室（初中英语）、钱维名师工作室（初中生物）。本学期继续推进名师工程建设，充分发挥名师工作室功能，使名师工作室成为学科改革发展的研究基地，教学质量的提升基地，名教师和骨干教师的成长基地以及发挥学校示范辐射作用基地。

5、论文撰写

重视教师科研论文的撰写，聘请校内外专家和名师，对各学科教师进行科研方法和论文撰写的指导，力争论文获奖或发表。

三、具体安排

注：工作内容、时间会根据区教育主管部门、学校相关工作要求做临时性调整

                                             南京市上元中学

                                             2026年3月20日