初二数学备课组活动（三）

10月9日我校初二数学组教师在3号楼407室进行了集体备课活动，会上大家讨论了前一阶段数学学习单及周周练使用的一些情况，并对教师用的教案的板块进行了改进。将教师用教案的板块改为下列三块：一.情境创；二.建构活动；三.例题精讲。临近期中考试，我们的期中复习学案的制备要标准化，再次作为备课组长我提出了期中复习学案的备课要求与模板(如下)供备课组成员讨论：

上元中学八年级（上）数学期中复习学习单   制备人：朱平

第三章期中复习学案

一．基础训练：

1. 求出图形中的x (边长)

 

 

 

x=                    x=

2. 已知Rt△ABC中, ∠C＝90°,若AC=5,AB=13,则△ABC的 周长 = ________________，

面积 = ________________．AB边上的高CD=______________________.

3. 观察下列几组数据:① 6， 8, 10 ;  ②15, 17，8 ;  ③ 8, 15, 16 ; ④ 0.4，0.5, 0.3 . 其中能作为直角三角形三边长的有（    ）组，是勾股数的有（     ） 组

A. 1              B. 2             C. 3              D. 4

4. 在台风“麦莎”的袭击中，一棵大树在离地面5米处断裂，树的顶部落在离树根底部12米处。这棵树折断之前有多高？

		第4题图			第5题图

 

 

 

 

5. 如图, 一圆柱高8cm,底面半径2cm,一只蚂蚁从点A爬到点B处吃食,要爬行的最短路程

（π取3）是　　(      )

A.20cm            B.10cm            C.14cm           D.无法确定

二．知识结构：

 

三．例题精讲：

1. 如图，有一块地，已知，AD=4m，AB=3m，∠BAD=90°，BC=13m,DC=12m.求这块地的面积.

 

 

 

 

 

 

2. 如图，小颖同学折叠一个直角三角形的纸片，使A与B重合，折痕为DE，若已知AB=10cm，BC=6cm,你能求出AE, CE的长吗？

 

 

 

3. 如图，在RT△ABC中，∠C=90°， (1). 作∠ABC的角平分线BD交AC于点D；

(2). 若CD=3，AD=5，求AB的长．

 

 

 

 

 

4. 如图，在长方形ABCD中，AB=3，BC=4，点E是BC边上的一点，连接AE，把∠B沿AE折叠，使点B落在点B′处，当△CEB′为直角三角形时，BE的长为_____________．

 

 

 

 

 

 

我们将期中复习的学习单分为三个部分，分别是：一. 基础训练（基础题带出知识点）；二. 本章知识结构的梳理；三. 典型例题。

最后，我们对期中复习内容进行了划分，布置了每位教师的备课任务。

 

初二数学备课组活动记录（三）.doc